【摘 要】
：
在新课改新理念的影响下，对现阶段的教育教学提出了新的要求，要求教师在强化学生学习能力的基础上，结合学生的性格特点，拓展学生的逻辑思维能力和实践能力，让学生全面地发展。在数学教学中，“数的运算”是锻炼学生逻辑思维，动手实践和思考观察能力的基本途径，对学生的数学教育有着深远的影响，因此，教学要在数的运算中渗透数学思想方法，长此以往，让学生的数学学习能力得到提高，以达到数学教学的最终目的。小学阶段，是小
论文部分内容阅读
在新课改新理念的影响下，对现阶段的教育教学提出了新的要求，要求教师在强化学生学习能力的基础上，结合学生的性格特点，拓展学生的逻辑思维能力和实践能力，让学生全面地发展。在数学教学中，“数的运算”是锻炼学生逻辑思维，动手实践和思考观察能力的基本途径，对学生的数学教育有着深远的影响，因此，教学要在数的运算中渗透数学思想方法，长此以往，让学生的数学学习能力得到提高，以达到数学教学的最终目的。小学阶段，是小学生掌握良好数学基础知识的最好时机，而“数的运算”对于学生数学基础的牢固性有着极强的作用性。因为，数学可以说是理科类学科的代表，其数学运算都是有着既定的法则，而无论多么复杂的运算，到最后都是数的加减乘除上，正所谓万变不离其宗。“数的运算”可以有效培养学生良好的数学思维，当他们面对学习或是生活的难题，他们会主动的从数学角度尝试解答，而这种数学的应用意识也是小学数学教学的重要目标。
其他文献
打造以学术文化为主流的校园文化是更好地培养学生应用和创新能力的重要途径。论文分析了目前我国极大部分高校在校园文化建设中存在的学术文化缺失的现状，阐明了校园学术文化在提升校园文化层次、促进学生创新和实践、培养学生实践能力等方面的重要性和必要性；最后提出学校层面以及研究生会视角下打造校园学术文化的具体措施支持。
社会不断发展，对人才素质的需求不断提高，物质文明的不断提升，让人们有更多的精力开始关注教育，这些都促使教育要作出相应的调整。为了适应信息时代、全球化发展的需求，我国大力发展素质教育，以提高社会成员的个体综合素质，此外，新一轮课程改革深入实施，大量新的教育思想、教学方式被提出或者引入，带动素质教育的更快更好的发展。在我国大力推进新一轮课程改革的背景下，当代教育工作者的教育理念也应该随着进行改变。学生
教育是培养人才的重要方式，人才要符合社会发展的需求，因此教育要紧跟时代的步伐，密切关注社会发展的需求。随着信息时代的到来，科技以前所未有的速度发展，知识以爆炸的事态增加，人才的培养需要跟上时代的需求。课程的实施正是这一背景的影响，在新课程的引导下，教学理念不断地更新，教学方式也在不断地进行改革。传统的“满堂灌”“填鸭式”教学方式已经不能适应新课程的发展要求，也不能够培养出时代发展需要的新型人才，现
近些年来，我国教育改革在全国范围内得到迅速普及，这就对学生的学科核心素养提出了更高的要求。与初中阶段进行相比，高中时期的生物教学更加侧重对理论教学内涵的深化探究，注重培养学生实践、创新、探究等综合素养。探究教学模式以合作为途径，以探究为形式开展教学，是高中生物教学的重要方法，可以充分激发学生的学习兴趣，更加符合新课改要求以及高中生物教学目标。探究性教学模式从本质上来说是一种强调锻炼学生实际动手能力
在高中数学课堂教学中，自主提问意识的培养有利于学生形成良好的自主学习能力。在高中阶段的数学教学中，教师不仅要将基本的学科知识传递给学生，还要让学生形成一定的数学素养，自主学习能力便属于学科素养之一。通过鼓励学生进行自主提问，实际上是对学生自主学习能力的培养，实现学生数学素养的发展。
由于语文是一门基础学科，又是最重要的交际工具，在生活的各个方面都可以寻得到语文的影子。报刊杂志、电视网络、会议报告、标语广告等等都是语文知识的承载体，与之相关的领域也为语文能力提供了广阔的应用舞台，正所谓“生活处处有语文，处处是语文”(张志公语)。语文课题资源在社会生活中的庞大储备量为语文课题资源的整合工作创建了好的平台，这也是我们推进语文课题资源的整合的一个原因。因为在传统的语文教学中，这些资源
数学知识来源于生活、应用于生活，在数学学习中，应当注意教学场景的选取尽量贴近生活，这样会有利于学生的理解及知识的应用。探究性的游戏化教学正好可以将两者结合，学生不但可以发现游戏的乐趣，积极参与课堂学习，还能在游戏中不知不觉牢记课堂的重难点，培养学生良好的思维习惯，使学生的数学学习能力逐渐提高。
联合国教科文组织发表的《学会生存》报告明确提出：作为一个世界公民，最起码的受教育要求是让自己学会 听、说、读、写、算等五大本领。其中读和写是重中之重。阅读和写作是语文教学的重点内容，备受老师和学生的重视。小学语文学习正是为以后的学习打基础的阶段，小学语文阅读和写作能力的培养也关乎学生未来的发展。当然，阅读和写作不能孤立，二者是相互联系相辅相成的，阅读是写作的基础，为写作输入大量的素材；写作是阅读的
当前，新课程改革面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径，课堂教学效率提高标准，最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学、怎么学、以及会不会学。数学是一门基础课程，在初中数学教学中，提高课堂教学效率对初中数学教师提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高初中数学课堂教
以学定教是现在较为流行的教学方法，受到教育改革的影响，教师开始注重教学质量考虑学生的学习感受。以学定教的方法就是教师根据学生的学习情况来设计教学方案，放弃传统的大量知识灌输的模式，更侧重于让学生自主学习。小学英语是学生英语学习的基础，打好这个基础对学生未来的英语学习有着重大意义。基于“以学定教”的教学方法，教师在教学时不能太过武断，而应该让学生通过课堂学习的知识去亲身实践，然后获得英语的基础知识、