【摘 要】
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初中阶段是学生学习和成长的重要时期,该阶段学生的身心发展正处在非常旺盛的阶段,在这个时期形成的观念和行为习惯对于学生今后的发展都具有非常深刻且积极的影响。班主任在初中班级管理中发挥着极为重要的引导作用,班主任是整个班级的组织者、引导者和管理者,不仅肩负着教书育人的责任,也承担着提升学生思想道德品质的重要作用。积分卡制度在班级管理中的应用能够很好地提升班级管理效率,也能够提升学生的自主管理能力,具有
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（三）
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初中阶段是学生学习和成长的重要时期,该阶段学生的身心发展正处在非常旺盛的阶段,在这个时期形成的观念和行为习惯对于学生今后的发展都具有非常深刻且积极的影响。班主任在初中班级管理中发挥着极为重要的引导作用,班主任是整个班级的组织者、引导者和管理者,不仅肩负着教书育人的责任,也承担着提升学生思想道德品质的重要作用。积分卡制度在班级管理中的应用能够很好地提升班级管理效率,也能够提升学生的自主管理能力,具有深刻的应用价值。故本文重点探究积分卡制度在初中班级管理中的应用实践。
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