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科技在我们的日常生活中早已无所不在,善用生活中的科技事物,教师可以引领学生探索科技的丰富内涵和程序,传达科技概念,让学生亲身体验用科技解决问题的历程,培养分工合作、专题学习的能力,不但可以让学生直接感受到分析纪录的实际实验遇程,这对於自然科学领域的学习活动应有很大帮助。本文介绍了利用网际网路的特性,藉由数位学习辅具的介入,应用经验学习理论投计一个培养学生实验能力的系统。