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研究性教学作为一种培养学生问题意识、合作意识、创新意识和自主创新能力的教学模式,打破了传统的被动接受式教学模式,建立了以学生为主、教师引导的教与学理念,促进了学生主动学习的能力和创新思维.论述了当前高校教学中存在的人才培养模式僵化，缺乏研究型师资，教学条件落后，教学内容以教材为中心，缺乏创新性等问题和研究性教学模式超越性、开放性、探究性、发展性的特点,以地下空间工程专业为例,介绍了地下空间工程专业研究性教学模式的构建方法和应用场合,为高校地下空间工程专业开展研究性教学提供启示与借鉴.