“互联网+”的开发利用有效提高课堂教学效率的实践研究

来源 :2018素质教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaohongjie0908
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  现如今,随着经济的不断发展,互联网信息技术也得到了飞速的发展。我国的教育体制改革也得益于互联网信息技术的发展。而目前,我国的很多学科课堂效率和水平不高,学生们学习积极性不高,学习效率比较低。将互联网信息技术运用到课堂的教学当中,运用图片、影片或者音乐等信息技术来活跃课堂的教学气氛,从而激发学生们学习数学的热情,促进课堂教学效率的提高,提高学生们的成绩和学习能力。本文《“互联网+”的开发利用有效提高课堂教学效率的实践研究》结合当前课堂教学效率的现状和存在的问题,分析“互联网+”的开发利用对提高课堂教学效率的作用,提出“互联网+”的开发利用有效提高课堂教学效率的方法策略,对我国课堂教学效率的提升有重要的借鉴意义。
其他文献
  “音乐构成的第一要素是节奏,而不是旋律。节奏可以脱离旋律而单独存在,而旋律却不可脱离节奏而存在,——奥尔夫。”由此可见,节奏在音乐中的重要地位。《义务教育音乐课程标
  传统的教学方式已经不能满足学生对新知识的获取速度,要使学生在数学学习中得到充足的发展,就必须为他们创造自主探究学习的氛围,自主探究氛围会使得学生参与到探究新知识的
  《义务教育语文课程标准(2011 年版)》明确规定大力提倡课外阅读,具体规定了初中生语文课外阅读总量应在400 万字以上,并且要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅
  语文阅读整合教学能更好地促进语文教学改革朝向更好的方向发展,但目前学术界关于语文阅读整合教学的研究还停留在比较粗浅的层次。随着语文课程改革深入推进,人们对语文阅
  创新是时代的需要,是民族进步的灵魂,是一个国家兴亡发达的动力,更是整个人类进步的阶梯。一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有创新思维。创新需要教育,教育需要教
  目前在小学语文教学中,传统文化教育主要是以古文教学为主,传统文化渗透的能力较差,小学生对古文学习缺少鉴赏过程,不能很好的从中吸收传统文化。“字以传情,文以达意”的传统
  中小学生发展核心素养,主要是指中小学生应该具备的,能够适应社会终身发展和社会发展需要的必备人格和必备能力。研究中小学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重
会议
  个性化发展是当前教育改革的重要内容,在长期的数学教育中,学生的个性化发展受到了很大程度的约束。在高中数学课堂中践行个性化教学,旨在打破传统的教学模式,创设有利于学生
  从2001 年到现在,我国第八次基础教育课程改革已经进行了11 年,取得了一些成绩:体育课程理念发生了变化,突出了学生的主体地位;学生的学习方式向自主、合作和探究学习方式转变
会议
  2016 年2 月22 日,《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》面向社会发布,提出了中国学生发展的9 大核心素养,即社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身