【摘 要】
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新课程标准指出:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识
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新课程标准指出:对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。在课堂上要利用和谐氛围,运用多种互动形式,尊重个体差异,进行适当的数学课堂评价,充分张扬学生个性,使其自主学习、展示才能。
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