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本研究主要以"生师比、专任教师合格率和具有高级职称教师所占的比例"三个指标,来分析我国义务教育教师资源配置均衡情况,数据主要来源于2007中国统计年鉴。其中,"专任教师"是指学校行政人员和勤杂员工之外的、专门从事教学工作的教师人数。分析我国义务教育阶段教师资源均衡状况,并比较城乡间的差异,对教师资源失衡状况进行分析,并试图提出解决的对策。