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皮亚杰指出，只有在平等互惠的同伴关系中，个体才得以检验自己的思想体验冲突以及协商不同的社会观点。同伴是个体认知最为重要的共同构建者。初中阶段学生人际交往普遍出现亲同伴而疏成人现象，学校心理健康教育存在着师资力量不能满足解决学生心理问题需求的矛盾，开展朋辈心理辅导是学校心理健康教育和心理辅导的有效方法和途径。