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神经元局部操作网络(LON)
【机 构】
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市自动化系统成套工程公司
【出 处】
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全国(第二届)集散控制系统和可编程序控制器应用科技交流会
【发表日期】
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1996年期
其他文献
近年来，新课程改革和素质教育全面展开。但由于种种原因，一些思想品德课仍然受传统教学方式的影响，老师讲、学生听，教师动、学生不动，学生的主体作用不能得到发挥，课堂教学缺乏生机和活力，影响课堂教学效率提高。如何使学生在思想品德课上“动”起来，积极思考，参与到教学活动中来，本人作了一些尝试。 一、创建民主教学氛围，发挥学生的主体作用 教学过程就是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在传统的教学中，教
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作为一名小学老师，整天和小学生打交道，常常会为小学生不能专心听讲，爱玩小动作，不及时完成作业而感到心烦意乱。日复一日地面对似乎总是不能完全按照自己要求做到“认真听话”的孩子，很多教师对学生，甚至对教育的初始憧憬也渐渐荡然无存。开始现实地面对教育，面对学生，用一套大多数老师常用的所谓严厉的方法对待学生。比如订立各种规矩，严格要求学生必须遵守，用惩戒、恐吓等等方式试图驯服学生。咋一看，这样的方法确实能
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