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本文以教师对学生写作的反馈为研究对象,通过探讨教师在给予反馈中的角色、学生在接受反馈时所扮演的角色、反馈是写作练习的附加内容还是组成部分,最终得出"教师反馈可以成为师生双向互动交流的桥梁"这一结论。
学生写作反馈分析——师生间搭建的互动交流的桥梁
【摘 要】
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本文以教师对学生写作的反馈为研究对象,通过探讨教师在给予反馈中的角色、学生在接受反馈时所扮演的角色、反馈是写作练习的附加内容还是组成部分,最终得出"教师反馈可以成为师生双向互动交流的桥梁"这一结论。
【机 构】
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红河学院
【出 处】
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外语教育与翻译发展创新研究
【发表日期】
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2022年01期
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