贵溪闪速炉铜锍熔炼过程热力学模型

来源 :1994年全国冶金物理化学学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:learner1
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【摘要】“师生互动”是要彻底改变单一的、接受的学习方式为多样化的学习方式,高度重视学生的主动参与,亲自研究,动手操作,强调师生间的交流与合作。注重学生在教学过程中的主体作用的发挥,强调师生的相互作用,在愉快和高效中完成教学任务。  【关键词】师生互动 课外 课内  所谓“师生互动”就是教师和学生在某一时间,就某一问题,师生进行有效的交流与合作,从而完成教学任务的每个瞬间的共同活动。在教学实践中,如
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在高中英语教学中渗透德育教育,促进学生的全面发展是高中英语教师的责任。结合笔者的教学实践,本文旨在通过一堂英语课的教学设计来阐述,如何将德育教育渗透到高中英语教学中,并探索在高中英语教学中进行德育教育的方法。  1. 探索在高中英语教学中渗透德育教育的方法  1.1 有针对性地结合课本教材实施德育教育  教师首先要充分研究并挖掘教材当中的德育内容。课本教材以话题为依托,在课文中渗透了为促进学生发展
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罗凯,男,7岁,现就读于湖南浏阳市奎文实验小学二年级。自小兴趣广泛,善于思考,喜欢看书、绘画,有较强的语言沟通能力和表达能力,曾主持过儿童节目、参加过绘画大赛。美术作品《蜻蜓》获第二届“溢美童心”全国青少年儿童书画大赛金奖;《美美的我》获第十一届溢美·“雏鹰杯”全国青少年儿童书画大赛银奖;《地球危机》在“麦咭先锋”系列图书中出版并获优秀作品奖。  “叮叮当,叮叮当,铃儿响叮当……”在欢乐的歌曲中,
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