基于多年的教学实践与调查研究,剖析板书在大学数学教学中的优点,提出大学数学教学对板书的要求：首先要认真设计板书部局，内容要清楚整洁，条理分明，逻辑性强。其次，要有一手好的粉笔字和随手作出美观几何图形的能力，这是板书中很重要的基本功。如果这两点做得好，对学生会产生很大的吸引力。好的板书对于提纲挈领地了解课文内容，对于把握住课文的关键问题，起着很大作用。教师必须慎重考虑，精心设计。板书的原则是简单扼要，眉目清楚，切忌随心所欲，杂乱无章。另外多媒体作为一种较新的教学工具，虽然对大学数学的整体教学效果不够理想，但对图像、图表等的使用还是非常方便的，这一点远优于传统的板书形式。如果将二者有机地结合起来，配合使用，取长补短，因材选用，充分利用各自的优势，就能实现最理想的数学教学效果。但不能盲目推崇，或图省事使用多媒体教学，那将会适得其反。一个好的多媒体课件，对教师的素质也有很高的要求。教师除了要有扎实的专业知识，更要有除专业知识之外的电脑技术相网络知识，能熟练运用各种现代化教育技术手段。同时教师还必须富有创造性，把握多媒体的优势和不足，扬长避短，科学地进行教学设计。吃透教材，突出重点、难点、充分利用信息资源，驾轻就熟地把各个知识点合理地表达出来，制作出能体现多媒体教学优势的课件，真正实现数学教学创新。