论文部分内容阅读
作为教育与信息技术融合的产物,MOOC成为近几年教育领域的一项重要变革.现有的MOOC平台主要作为传统教育的辅助或者补充手段,用于军队继续教育时还存在各种问题.论文从分析军队继续教育的特征出发,在分析MOOC平台的结构组成的基础上,分析现有MOOC平台存在的问题,进而提出相应的改进建议.
军队继续教育中的MOOC平台技术分析
【摘 要】
：
作为教育与信息技术融合的产物,MOOC成为近几年教育领域的一项重要变革.现有的MOOC平台主要作为传统教育的辅助或者补充手段,用于军队继续教育时还存在各种问题.论文从分析军
【机 构】
：
装甲兵工程学院
【出 处】
：
第十五届“21世纪继续教育”论坛
【发表日期】
：
2015年期
其他文献
军事职业教育是一项事关官兵整体能力素质的系统工程.在军事职业教育快速发展阶段,如何保证军事职业教育质量的实效性,是一项十分紧迫而重要的问题.因此从实效性的角度出发,
围绕实现强军目标开展实战化教学,不仅要确立实战化的标准,更要在创新实战化教学方法上求突破,任职教育院校应积极适应深人开展信息化条件下军事训练要求,以作战指挥能力培养
本研究结合移动互联时代的发展趋势,以广州市基础教育教师继续教育的信息化建设为例,分析教师培训行业的"互联网+"发展现状,并结合教师培训的参训学员及培训教师的问卷调查和
人才的成长无一例外都要经过教育、培训的过程.作为培训机构,除具备基本的培训场地、管理人员、主讲教师、教学设备、管理措施之外,最重要也是最核心的环节就是做好课程资源
随着军校任职教育改革的不断深化,由于培训任务的变化带来了生源结构、教学内容等方面一系列的变化,传统的教学模式已经不能适应任职教育带来的这些变化,迫切需要有新的教学
本文对当前幕课建设的现状以及存在的问题进行了分析,以《多媒体设计与制作入门》幕课课程建设为例,对应用实践型幕课课程的教学内容,教学方法、教学资源、教学队伍等的建设
本文阐述了士官军事职业教育的四个主要特点,分析了士官履行岗位职责需要的知识和能力,研究了士官军事职业教育课程设置的主要内容.特别提出了士官军事职业教育课程组训模式,
慕课作为当前一种新型网络教学方式,在国内外的发展已经取得了有目共睹的成绩,然而幕课在我国军队院校的发展尚处于起步阶段.本文通过跟踪调查军队院校慕课发展历程,总结得到
本文重点介绍精确制导丛书教材与系列MOOC的建设实践工作.在国内科研院所的大力合作下,经过近六年的努力,完成了《精确制导技术应用丛书》的编撰工作.丛书主要面向部队广大官