初中阶段的学生正值青春期，有着叛逆、浮躁、易怒等心理。如果教师没有对这一时期的学生进行教育管理，就会使学生走向错误的道路，对其今后的学习和成长产生十分不利的影响。因此，在今后的初中教育管理中，教师要对不同年龄段的学生进行全面了解，根据他们的性格特点和实际需求，将教育管理模式进行创新，运用多元化的教育方法进行管理，让学生在学习的过程中主动地认识到自己的错误，将其进行改善，树立正确的价值观念，用积极向上，充满阳光的心态去面对学习和生活。积极创新管理理念和管理制度，优化对初中学生的管理，不断补充和完善教育管理制度，提升管理成效，促进初中学生的发展。积极打造优良的教师管理团队，进而保证教育管理质量，为学生营造良好的學习和生活环境。注意完善教育管理的激励制度，激发教师工作积极性，使其主动创新和优化教育管理策略。传统的初中教育管理中，其管理理念和管理制度与初中阶段学生发展需求不相符，影响学生发展。为有效解决这一问题，需要积极探索科学的初中教育管理途径，积极创新管理理念和管理制度，优化对初中学生的管理，提升管理成效，促进初中学生的发展。