【摘 要】
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随着二十一世纪知识经济时代的到来，社会不断向前推进和科技水平不断提高，当今社会对创新型人才的需求量也随之增长，创造性思维作为促进社会进步的重要组成部分，在民族发展的过程中有着举足轻重的作用。教育，特别是基础价段的教育是当下培养人才的源头和基本手段，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》中提出：“优先发展、育人为本、改革创新促进公平、提高质量”的工作方针策略，把“育人为本”当
【机 构】
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大庆市龙北第四小学 黑龙江省齐齐哈尔市拜泉县文化小学
【出 处】
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2018年中小学教育减负增效专题研讨会
论文部分内容阅读
随着二十一世纪知识经济时代的到来，社会不断向前推进和科技水平不断提高，当今社会对创新型人才的需求量也随之增长，创造性思维作为促进社会进步的重要组成部分，在民族发展的过程中有着举足轻重的作用。教育，特别是基础价段的教育是当下培养人才的源头和基本手段，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》中提出：“优先发展、育人为本、改革创新促进公平、提高质量”的工作方针策略，把“育人为本”当作教育工作中最本质的要求，提倡在以学生为主体，以教师为主导的基础上，大力发挥学生的主观能动性；把改革和创新视作发展教育事业的源泉，不断改进当今教学的途径、方式、方法等方面的内容。在新世纪的知识经济时代，倡导培养创新型人才，以往的“传教”式的教学方法已然己无法满足当下时代发展的需求，势必会被淘汰，无可避免的将被新的教学方式所代替。
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