论文部分内容阅读
采用锌铝稀土合金替代锡青铜铸造生产W540型减速机蜗轮，通过合理设计浇注系统及铸型，改进蜗轮结构，对合金熔体进行变质处理，消除了铸造缺陷，改善了材料的塑性和冲击韧性，提高了锌铝稀土合蜗轮的耐磨性和抗冲击性能，可替代锡青铜蜗轮用于低速重载工况，并可降低成本60℅以上。
锌铝稀土合金大型冲速机蜗的铸造技术
【摘 要】
：
采用锌铝稀土合金替代锡青铜铸造生产W540型减速机蜗轮，通过合理设计浇注系统及铸型，改进蜗轮结构，对合金熔体进行变质处理，消除了铸造缺陷，改善了材料的塑性和冲击韧性，提高了锌铝
【机 构】
：
山东省冶金科学研究院
【出 处】
：
第二届中国国际压铸会议
【发表日期】
：
2000年期
其他文献
我国当代教育家叶圣陶曾明确提出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”课前预习,上课专心听讲,细心计算、认真书写、认真完成作业等都是良好的学习习惯,良好的
摘 要： 文章认为，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生的学习积极性，提高数学教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。 关键词： 数学教学 兴趣培养 培养方法 “兴趣是最好的老师”。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生的学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重
摘 要： 小学数学教学设计是面向教学系统，解决教与学的问题，为促进学生学习和成长而设计的一个系统过程。教学设计不仅是一门科学，而且是一门艺术。作为一门科学，它必须遵循一定的教育、教学规律；作为一门艺术，它需要融入设计者诸多的个人经验，并根据教材和学生的特点进行再创造，同时灵活、巧妙地运用教学设计的方法与策略。 关键词： 小学数学教学 教学设计 教学内容 学习方式 教学设计，亦称教学系统设计，是
《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”这就要求教师在数学教学过程中捕捉生活中的数学现象，改变和整合教学内容；联系生活中身边的数学问题，设计数学实践活动；挖掘数学知识的生活内涵，结合学生的认知特点和学习心理，积极实施小学数学生活化的教学策略。下面我结合自己多年的教学实践谈谈
摘 要： 课堂教学是一个由多要素构成的复杂的动态系统，是提高教学质量、促进学生主体性发展、实施素质教育的重要渠道。优化数学教学要以21世纪对人才的要求为目标，从远处着眼，近处着手，落实到教学的每一个环节，持之以恒，从而达到提高学生整体素质的目的。 关键词： 小学数学教学 教学手段 教学过程 合作能力 优化小学数学教学可以更好地发展学生的逻辑思维能力，培养学生良好的思维品质。为达此目的，就要创设
摘 要： 为达到教改的要求，广大教师应改变传统的注入式教学模式，变教师教、学生学的传统课堂为师生互动合作的新式课堂。小学数学课堂教学的过程其实是教师和学生共同发展的互动性教学过程。教师要重视和学生的交往，优化教与学的关系，并在教学过程中实现教师和学生互相帮助，互相学习，共同学习，共同提高。 关键词： 小学数学课堂 互动教学 分组学习 现今的小学教育，必须从以学生为本的角度出发，利用现在学生的好