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增强密度测井纵向分辨率的交叉褶积处理技术
【机 构】
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江汉石油学院
【出 处】
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首届全国核测井技术学术交流会
【发表日期】
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1993年期
其他文献
摘 要： 阅读能力是学生学习应具备的一项基本能力，语文阅读是小学语文教学的重要内容，如何培养学生的阅读习惯与阅读能力是教师的使命，如何更好地进行小学语文阅读教学是摆在教师面前的难题。作者认为在小学语文阅读教学过程中教师应该创新模式，以“感受—升华”这一教学模式进行探讨。 关键词： 小学语文 阅读教学 “感受—升华” 《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的
棉花化学调控是在棉花生长过程中,应用植物生长调节剂调节棉花的营养生长和生殖生长,以建立合理的群体结构,改善群体的光照条件,减少脱落,增加铃重,提早成熟,达到优质高产的
摘 要： 湖湘文化独具特色，是中国西南少数民族文化的重要发祥地之一，历史悠久，多元的民族与文化，独特的自然资源给湖南留下了丰厚的非物质文化遗产，民间非遗技艺将如何传承与发展？本文就这个问题作了分析与探讨。 关键词： 民间非遗 高职院校 传承模式 资料记载，湖南省有非物质文化遗产11大类320多项（国家级和省级），非物质文化遗产传承人200余人。几百项非遗技艺在改革开放以来，由于城镇化速度加快，
核测井已成为各种测井方法中最重要的一种。用蒙特卡罗方法模拟核测井遇到了两个难题，一个是对于核测井中存在的深穿透问题，蒙特卡罗方法计算结果偏低；另一个是，对核测井中存在的
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摘 要： 小学古诗词教学在美育渗透的过程中存在美育内涵界定不清、美育价值未彰显、美育渗透策略指导不足等问题，这就需要明晰美育的概念，界定语文美育的内涵，明确古诗词的声律美、语言美、画面美、意境美等美育价值，重申小学古诗词教学在不同学段的美育要求，进而探讨小学古诗词教学的美育渗透策略，即在低年级古诗词教学中通过感知声律美激发诵读兴趣、感受画面美促成美感体验等策略进行美育渗透，在中高年级古诗词教学中通
摘 要： 提问是达到课堂交流和互动目的的有效教学模式，尤其是对于小学生而言，他们思维活跃，提问可以最大限度地引导学生思考，有效地发展学生的思维，实现素质教育的目标。当前，在小学语文教学中，启发式提问教学存在很多问题。作者结合这些问题，探讨了在小学语文教学中如何渗透启发式提问。 关键词： 小学语文 启发式提问 教学应用 小学生正处于活泼好动的阶段，注意力难以长时间集中是一个普遍现象。心理学研究表
摘 要： 说到《为奴十二年》，大家最先想到的就是2014年第86届奥斯卡的最佳影片，该片由英国黑人导演史蒂夫·麦奎因执导，改编自所罗门·诺瑟普的同名自传体小说《为奴十二年》，讲述的是所罗门个人的真实经历。该书整体向我们流露出的反暴力争取人权的精神使我们为之动容。 关键词： 《为奴十二年》 反暴力 抗争 在第86届奥斯卡颁奖典礼之前，《影评人》杂志给予了这样的评价：“今年只有两种可能，要么《为奴