【摘 要】
：
目的 比较学龄期儿童与青年人言语诱发听性脑干反应(Speech-ABR)的性别差异，探讨脑干言语编码的性别差异。方法 对纯音听阈、声导抗、耳声发射和短声听性脑干反应(Click-A
【机 构】
：
首都医科大学附属北京朝阳医院耳鼻咽喉头颈外科
【出 处】
：
第九次全国听力学及嗓音言语医学暨第六次全国人工听觉技术学术会议
论文部分内容阅读
目的 比较学龄期儿童与青年人言语诱发听性脑干反应(Speech-ABR)的性别差异，探讨脑干言语编码的性别差异。方法 对纯音听阈、声导抗、耳声发射和短声听性脑干反应(Click-ABR)测试结果均正常的56名青年人(21～26岁)和24名学龄期儿童(5～12岁)行Speech-ABR测试。其中男童、女童各12名，并行年龄匹配，年龄相差不超过6月。刺激声为/da/音，采用插入式耳机，右耳给声。
其他文献
目的 探讨中文版听力障碍筛查量表(HHIE-S)在老年人群听力筛查中的可行性及实用性.方法随机选取840名年龄大于60周岁的老年人,先自行填写HHIE-S量表,经过工作人员的指导
中职学生生源的特殊性,给教师的教学带来了诸多困难。为了解决这个问题,就要采取情绪体验的教学方法。即运用以言传情、情绪感染、夸奖评价、变换教法、精心设问等方法,使中
绩效考核这一工作内容是当下企业运营过程中的重要部分,但是政工工作中绩效考核存在较多现实问题,需要对其进行深入研讨,并通过目前存在的问题找到有效解决方案.
目的 研究听力正常的受试者中,年龄对听觉传出神经系统功能改变及噪声中言语识别能力的影响,判断传出神经系统功能测试是否可以作为比噪声下言语能力和纯音听阈测试更敏
目的 研究不同听力损失程度婴幼儿有意义听觉整合量表(The Infant-Toddler Meaningful Auditory Integration Scale,IT-MAIS)得分情况。探讨IT-MAIS得分与年龄、听力损失
目的:探讨全关节镜下自体肌腱悬吊固定治疗老年非止点性MyersonⅢ型陈旧性跟腱断裂的临床疗效。方法:回顾性分析2016年2月至2019年2月采用全关节镜下自体肌腱悬吊固定治疗18
特殊学生的就业往往离不开地方政府部门的扶持.通过自身创业谋求发展对特殊学生来说,难度很大.通过专业知识学习,采用真实环境实践,特殊学生的创业还是有其可能性的.笔者通过
目的 应用录制好的等价性一致的普通话双音节词表(MSTMs),对听力正常青年人进行复测信度分析.以此评估将录制好的音频文件应用于其他测听设备后,所得结果仍有较高的可靠
目的 分析前庭水管扩大(EVA)患儿行声导抗测试时出现鼓室正压曲线的比例，探讨声导抗测试时辅助诊断前庭水管扩大的意义.方法 对2010年2月～2014年3月在本科就诊的已确诊前庭
目的 比较学龄前期自闭症谱系障碍(ASD)患儿与正常(TD)儿童言语诱发听性脑干反应(speech-ABR)特征，探讨该年龄段ASD患儿是否存在脑干言语处理能力障碍。方法 在保证年龄和