分析了数字电路课程教学存在的问题,以CDIO工程教育理念为指导,将该理念运用于数字电路课程的理论实践教学中,开发了理论教学、实验课程与课程设计相辅相成的创新教学模式.以工程课程设计为主线,将课程内容划分为若干模块,每个模块又包含若干的工程训练项目,实验课程与课程设计并行开展.形成了一整套完整、合理、优化的以学生为主体,以实验环节为中心的现代数字技术工程教育模式.并探讨了CDIO模式下项目设计的新方法,理论教学、实验课程与课程设计相辅相成。实验课程与课程设计是并行开展的。将课程内容进行了精心组织，划分为若干模块，每个模块又包含若干的课题，在教学过程中，将课堂教学、查阅资料撰写小论文与分组讨论、完成课题相结合，将理论教学与实验、课程设计配套进行，以学生自学后完成课题为目标，提高学生的学习主动性，增强了理论与实践之间的联系。在实验课上进行项目的多层次设计、实施、运作，并开展课外小组或团队创新实践，使学生从做中学，做中悟，全面、系统地掌握各个知识点的内涵和关联，有效地提高了各种能力。当让学生充分利用大学学科齐全、学习资料丰富的条件，尽可能在工程实践的真实环境中以主动的、实践的、课程之间存在有机联系的方式学习，参与从工程构思、工程设计、工程实现到工程运作的全过程，从而获得对工程项目整个生命周期的全面认识，在工程基础知识、个人能力、团队能力和工程系统能力4个层面达到预定目标。实现了教学目标多层次化,贯彻"做中学"的教学理念.学生工程实践素养,团队合作精神,教学质量都有了较大提高.