【摘 要】
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电气信息类专业基础课程教学是创新实践型高质量电气信息类人才培养过程中至关重要的环节.本文基于当前工程教育改革的背景,对我校电气信息类专业基础课程教学过程中的教学体
【机 构】
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同济大学电子与信息工程学院,上海,中国,200092
【出 处】
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第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Educatio
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电气信息类专业基础课程教学是创新实践型高质量电气信息类人才培养过程中至关重要的环节.本文基于当前工程教育改革的背景,对我校电气信息类专业基础课程教学过程中的教学体系、教学模式等方面开展的改革进行了初步探索和研究，该校电气信息类专业采用四级平台教学体系，主要包括公共基础平台，专业基础平台，专业平台和领域平台，不同平台分别对应不同的学习阶段，每个阶段单独进行学分认定，在上述四级平台教学体系的专业基础平台中，电气信息类基础课程主要包括电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、信号与系统5门课程。该类课程面向所有专业学生开设，在教学中保证，教学方法多样，激发学生兴趣，教学内容融入工程应用实例，课程考核方式多样化，实践教学环节相互贯通。
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