论文部分内容阅读
该文通过对１８０°拼接弯头的几何作图展开下料法的分析和研究，巧妙地动用三角函数，经过严密的推导，归纳总结出具有普遍性，实用性的公式，并对其进行了计算机编程，解决了实际生产中的困难具有一定的推广价值。
180°拼接弯头制造几何尺寸的控制
【摘 要】
：
该文通过对１８０°拼接弯头的几何作图展开下料法的分析和研究，巧妙地动用三角函数，经过严密的推导，归纳总结出具有普遍性，实用性的公式，并对其进行了计算机编程，解决了实际生产中的困难
【机 构】
：
石油管理局技术检测中心锅检所
【出 处】
：
第一届全国管道学术交流会议
【发表日期】
：
1999年7期
其他文献
该文机器人图形仿真系统开发实践，对如何利用OpenGL所提供的先进功能来完成机器人的三维运动仿真进行了探讨。为保证图形动画质量，采用了双缓存技术和显示列表示技术。根据Open
摘 要： 在一年级的学生借助纽扣、糖果、手指等进行分解、合并练习等感性认识的基础上，利用学具和教具对一年级的学生进行加减的思维训练，结合学生身边的数学生活，帮助学生对10以内数的认识进一步加深，巩固10以内数的加减法培养学生的数学意识，培养学生的发散思维能力，学习多角度思考问题，寻找多途径探索解决问题的方法。 关键词： 数的认识 加减法 数学意识 思维能力 一、学情分析 一年级的学生经过一段
摘 要： 应用题是小学数学的重点和难点，也是大多数学生难以解决的问题。特别是复合应用题对部分学生来说简直是“望题兴叹”，作者就复合应用题的解题方法结合自己的教学经验进行归纳。 关键词： 小学数学教学 复合应用题 解题思路 应用题是小学数学的重点和难点，也是大多数学生难以解决的问题。复合应用题概括起来可以分为一般的解题思路和特殊的解题思路两种。 1.一般的解题思路 复合应用题实际上是由若干个
摘 要： 学生是数学学习的主人，教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者。传统的数学教学就是课堂以教师的讲为主，就是所谓的“满堂灌”，无视学生的主观能动性。兴趣是最好的老师，我们要让学生对学习产生兴趣，就要根据学生的特点，采取有效的数学教学方法，让学生在快乐的游戏中学习，让他们成为学习的主人。 关键词： 学生 数学学习 学习兴趣 数学实践活动 学生是数学学习活动的主体，教师是学生学习活动的组
该文利用等效介电常数法（EDC法）和Marcatili的分析模型对绝缘介质波导的色散和辐射等特性进行了理论分析和计算，得到了带宽与波导尺寸等参数之间的关系，并给出了带宽工作的最佳设
教师创建视频，学生课外通过观看视频中老师的讲解过程，在下次的课堂中和老师面对面进行交流并独立完成作业的教学模式被称为“翻转课堂”。这种新型教学方式是在2011年从美国开始兴起的。其目的是通过视频对教学信息进行明确分析，重新建立学习过程，围绕学生特点制定的快捷的复习方式，在教学视频的创建、课堂活动组织的过程中将传统的师生角色颠覆。本文针对“翻转课堂”模式在大专英语教学中的实践与运用进行分析。1.“翻
摘 要： 小学阶段是学生的重要发展时期，学生的各项能力处在发展初期，而且这个时期的学生的抽象思维能力和言语表达能力比较弱，让他们掌握这种具有抽象性和概括性的数学概念是很困难的。所以小学的概念教学就成了小学教学中一直在研究的主题，概念教学的研究一直处于发展阶段，严格把握概念教学的要求和意义，探索小学概念教学的策略对于提高小学数学教学质量具有重大意义。 关键词： 小学数学 概念教学 重要性 教学方法