【摘 要】
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随着新课程和素质教育的深化,培养学生正确的学习习惯,发展学生的主体性是现阶段教师最重要的教育内容之一。教师必须改变课堂,解决课堂气氛低落的问题。从学生的角度,营造出和谐平等的教室氛围,适合学生的学习,提高学生的数学基础知识兴趣。本文从解决问题角度出发,就如何展开小学数学实践教学进行探讨,并且提出相对应的教学措施。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会
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随着新课程和素质教育的深化,培养学生正确的学习习惯,发展学生的主体性是现阶段教师最重要的教育内容之一。教师必须改变课堂,解决课堂气氛低落的问题。从学生的角度,营造出和谐平等的教室氛围,适合学生的学习,提高学生的数学基础知识兴趣。本文从解决问题角度出发,就如何展开小学数学实践教学进行探讨,并且提出相对应的教学措施。
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