论文部分内容阅读
《新课程标准》也要求教师在教学中应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活与工作奠基，而要做到这一点，就必须培养他们的自主学习能力。所谓自主学习，就是把学生作为主动的求知者，充分调动学生的学习积极性，让学生能主动学习、善于学习，成为学习的主人。
初中语文课堂教学中培养学生自主能力研究
【摘 要】
：
《新课程标准》也要求教师在教学中应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活与工作奠基，而要做到这一点，就必须培养他们的自主学习能力。所谓自主学习，就是把学生作为主动的求知者，充分调动学生的学习积极性，让学生能主动学习、善于学习，成为学习的主人。
【机 构】
：
山东省新泰市汶城中学
【出 处】
：
2019素质教育研讨会
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
数学是人们对客观世界从定性把握和定量刻画到逐渐进行抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程.20 世纪中叶以来，一数学自身发生了巨大的变化，特别是计算机的应用，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的发展，它帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择和判断，进而解决问题为社会创造价值.
在基础教育改革轰轰烈烈进行的今天，如何提高学生的素质、让学生快乐高效地学习是一线教育改革者们亟待解决的难题。教学环节的三要素包括了教学目标、教学内容和教学资源，三者之间相互联系又相互作用。
《语文课程标准》明确指出："使学生具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
人类社会是一个交往社会，要交往就必然离不开语言。教育是一种特殊的社会交往形式，师生通过语言交流达到对教材的理解进而实现对世界的理解，所以，有人说"任何教育都发生在语言中，没有语言就没有教育。
随着科学技术的不断发展，教育技术的更新，新媒体环境下的微课教学己经慢慢走近了我们的日常教育教学过程之中，微课教学是教师为了更好的给学生讲授知识，而针对其重点、难点、疑点等，通过制作视频、动画、图片并且插入背景音乐或者旁白的一种教学形式。
随着我国教育的改革和新课程标准的推进，数学课堂教学在教师们的极其重视下异彩纷呈，但数学作业设计的改革步伐似乎并不大。表现为作业内容的设计枯燥机械，作业形式的设计总是单一，多为书面作业，毫无创新，在实际的操作上教师往往统一布置作业，忽视了学生的差异，学生不能得到适合自己的发展。
党的十九大报告把加快建设创新型国家作为贯彻新发展理念、建设现代化经济体系的一项重大战略任务，把坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略作为决胜全面建成小康社会的重大举措。
推理是基于具体证据得出结论的心理过程。日常生活中，我们每天都在进行着推理，比如：看到有人表情沮丧，你就会推理他是否遇到了什么不开心的事；看到有人一次性喝一大杯水，你就会推理他非常口渴……推理不是随机的，而是必须有一定的证据支持。
十八大和十八届三中全会提出关于立德树人的要求落到实处,2014 年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出"教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"。
在当下21 世纪，小组合作学习的教学方法如雨后春笋般的发展，已被教育界大多数教师所推崇；"满堂灌"的传统教学模式相比之下，已经不能满足新课程标准以学生为主体的教学理念了。