论文部分内容阅读
暴力视频游戏与攻击性:群体间比较和群体内比较
【机 构】
:
华中师范大学心理学院,武汉,430079 武汉科技大学城市学院(素质教育中心),武汉,430070
【出 处】
:
第十二届全国心理学学术大会
【发表日期】
:
2009年12期
其他文献
小学数学教学的主要任务是使学生掌握一定的数学基础知识,而概念是数学基础知识中最基础的知识,对它的理解和掌握,关系到学生计算能力和逻辑推理能力的培养,关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣。因此,如何提高概念教学的有效性是很值得我们研究的问题。
经过十多年的实践探索,我国义务教育课程改革取得了显著的成效,构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。随着我国基础教育课程改革的不断深入,教育部于2011 年正式颁布并实施了修订后的义务教育课程标准,它标志着我国的课程改革进入了一个新的阶段。
当今社会教育中,学校和家庭对学生的影响都非常大,但是当家长忙于生计进行工作时,没有足够的时间和能力对学生的学业进行辅导和学习习惯进行培养时,学校的课堂管理就变得格外重要。