办报之先驱文明之先声--兼论外人来华办报的传播进路、社会意义及历史反思

来源 :第六届重庆新闻传播研究生学术论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong585
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以传教士、商人、政客为主流的来华外人,他们的办报创刊活动与新闻传播实践在客观上促进、激发和导引了中国古代(封建)报刊向近代化程途的转型与嬗演,极大地扭转与改变了我国新闻传播事业及大众传媒自身的衍变进路与发展方向:近代报刊在来华外人的办报实践中得以催生,在突破了古代(封建)官报一统天下局面的同时亦改变了中国新闻业前行的历史轨迹;来华外人的办报出于普及教义、扩大权益、吸引民众和影响政策的鹄地尝试了最早的大众化尝试,成为中国近代报刊大众化之先声;来华外人报刊活动与报务实践,模塑了我国第一批从事或投身报业的专业报人和造就了承袭文人论政传统的言论(政论)家;租界殖民地对中国报业诞生与报人培育起到了无法估量的作用.
其他文献
本文通过对于微格教学的作用、特征还有与思想政治教育的关系,以及当代思想政治教育的背景,社会教育的大背景下探索新型的微格教学模式,使之应用于思想政治的教育.本研究将微格教学法应用于思想政治教育的教学中,希望有效的探索微格教学法在思想政治教育教学中的实用性,借此来提高师范生对师范技能的锻炼.
语言表达是师范生必须掌握的一项能力,微格教学技能训练是生物师范生语言技能方面训练的有效途径.本文从生物师范生训练前后效果对比进行阐述,并提出加强语言技能在微格技能训练中的具体方法.
人主体性发展程度是衡量一个社会成员综合素质水平的内在尺度.思想政治教育主体性以主体性哲学为基础,马克思主义人学与思想政治教育有着密切联系.以马克思人学思想指导下,营造主体性的社会环境,为增强思想政治教育创造良好外部环境;改革学校教育方式,增强学校教育的主体性;创造主体性家庭环境,培养思想政治教育中具有主体性人格的孩子.以马克思主义人学理论为指导增强思想政治教育主体性需要营造主体性的社会环境,创造良
随着中国经济社会的不断发展,中国的教育教学环境也在发生着深刻的变化,尤其是进入二十一世纪以来,中国新课程改革也在不断推进.面对这种形势和环境,教学任务和策略也应随之发生变化.高中教学主要从以前的应试教育转变为素质教育,把提高国民素质作为主要着力点.这就需要改变以前的教学模式与策略,积极采用新的教学方法与策略,如微格教学、翻转课堂等,以提高课堂的有效性.
社会伦理属于民俗道德文明理念之一,会随着时代发展而产生一系列的变化.媒介融合作为大众媒体未来发展的必然趋势,不仅催动着传播属性发生变化,同时会在社会伦理层面对传播者、接受者、传播媒介均产生较大影响.本文以媒介融合为研究背景,探究新传播时代社会伦理建设出现的问题及建设分析.
综合性报纸(大报)是高端传媒,它是文化建设、发展的高地和推手.大报的文章、信息理当字正腔圆、严丝合缝,其科普消息须精准、科学.大报差池多会降低大报品质,有损其“面子”和影响文化大繁荣.因此,在此基础上,报业出版者应力保大报文化质量,文字编辑、校对等应有一双“法眼”且用心工作;编校文稿时当细密、到位、周至,不能浮躁、粗陋.大报是读者的课本、教师,也是当代文化及其代表,她理应“美丽”,其瑕疵率要严控在
直播经历了从广播电视到互联网的发展过程,如今正走向“全民直播”时代.伴随着移动互联网技术的跨越式进步,网络直播也呈现出井喷式的发展态势.网络直播充分抓住了移动互联网时代场景传播的特性,打破了时空界限,传递着一种互动性的传播观念,是一种典型的跨场景营销模式.网络直播的狂欢热潮还催生了秀场文化、草根文化、社交文化的产生,网络直播平台充分发挥多元文化融合的优势,开拓出新的文化营销道路.以消费女性形象和满
在媒介融合的大趋势下,传统媒体和新媒体在竞争中融合发展,这为新闻的生产以及传播也带来巨大变化,网络和科技的进步使得多元化的终端设备越发强大,信息的交互频率也越发快速,在这样的新媒体生态环境下,“短平快”的资讯短视频成为了一匹黑马,驰骋在这个信息爆炸的时代.随着这一类的新媒体的发展日渐成熟,传统的主流媒体便和新媒体碰撞出激烈的火花.传统媒体在这个快速信息时代如何站稳脚跟,新媒体又如何探寻更广阔的空间
直播在本质上改变了人们与世界的连接方式,其营造的更新鲜、更多元、更真实的直播场景,契合大众娱乐审美需求,受到了年轻人,特别是90后、00后的追捧.网络视频直播视域不断壮大,大学生网络视频直播也呈现出增长趋势,但随之而来的还有各种引人思考的问题.本文从大学生收看网络视频直播的角度出发,以驻青六所高校大学生作为研究对象,梳理大学生社群网络视频直播用户使用情况,呈现收看用户行为特征、使用动机、评价、前景
伴随着媒体融合进程的日益深入,传统媒体拥抱新媒体,不仅使媒体内容价值得到凸显,其背后更是对“内容+”这一新思维和理念的认知.“内容+”体现的是对内容的重视,但并不只是一直以来“内容为王”口号的延伸,而是“互联网+”时代下的一种新的思维理念和和方法论.本文认为,“内容+”代表着融合的一种新思维,“+”就是连接,“内容+”就是以内容来连接用户、服务、技术、人才、资源等,而不只是单单重视内容的产出.在当