论文部分内容阅读
教师"讲题"的实效性，直接影响到课堂"解题教学"的成败。题"讲"得好，能够事半功倍，能够有效排除学生的解题困惑，减轻学生的思维负担，促进他们学会思考，学会学习，从而提高"解题教学"的课堂实效。本文就"如何讲题"阐述几点意见：讲"一题多解"，渗透思想方法，发散解题思维；讲"多题一解"，强调通性通法，培养归纳思维。