论文部分内容阅读
本文运用原型理论的观点对英语空间介词in 从其原型意义的确定、各义项的派生形成过程以及各义项之间的关联进行了解释；分析了英语空间介词多义现象的模式和产生机制；总结了原型理论对外语教学的意义。
原型理论对英语空间介词in的多义性研究
【摘 要】
：
本文运用原型理论的观点对英语空间介词in 从其原型意义的确定、各义项的派生形成过程以及各义项之间的关联进行了解释；分析了英语空间介词多义现象的模式和产生机制；总结了原型理论对外语教学的意义。
【机 构】
：
江苏信息职业技术学院
【出 处】
：
江苏省外国语言学会
【发表日期】
：
2015年3期
其他文献
语法翻译法是外语教学中历史最为悠久的教学法，它比较注重培养学生的阅读能力与翻译能力。翻译既是教学的手段，又是教学的目的。但从上世纪60 年代以来，在英语教学中，翻译教学法屡屡遭到批评与指责，被斥之为“落后”“过时”。
网络普及催生社交网络的爆发式增长，朋友圈里不乏晒幸福的网友。从语用身份视角分析这一现象，认为网友可以使用多模态手段建构自己的多重身份，达到自己的交际目的，即满足自己的个人欲望，通过博得朋友的艳羡而提升其社会地位、声望和荣誉，从而获得社会性的自尊和满足。
修辞是运用语言的艺术，艺术讲究美，美学观点是有民族性的，修辞也必然具有民族性，不同的民族有着不同的文化传统，不同的居住缔约，不同的风俗习惯，不同的心理状态，因而对同一客观事物也就可能产生不同的主观感受，表现出同一概念的不同修辞色彩。
模因论是一种基于新达尔文进化论观点来解释文化进化规律的新理论，模因通过模仿传播，其传播过程可称为“复制”。互文性理论是当代西方后现代主义文化思潮中演化出来的文本理论，每一个文本都是其他文本的镜子，同时也是对其他文本的吸收和转化。
突发性事件新闻报道的作者运用自言和借言的互动以提高报道的可信度，并由此引导舆论导向。本论文以《光明日报》和《华盛顿邮报》有关韩亚空难的相关语料为研究对象，在自言与借言的互动、借言动词和借言的消息源三个方面进行对比。
本文采用“英语前缀磨蚀量表”，探明了199名中国大学毕业生英语前缀的磨蚀顺序，并对影响前缀习得与磨蚀顺序的语言学特征进行了系统的分析，所得基本结论为：(1)对于母语为汉语的习得者，其英语作为二语的前缀磨顺序与其他学者在不同母语背景中构建的习得顺序，基本构成“镜像”关系。这符合雅柯布逊回归假设的理论预期，表现为“先习得，后磨蚀”
香港“占中”事件自2013年3 月27日发起至2014年9 月28 日正式启动以来受到了社会各界的广泛关注，各国媒体更是对其竞相报道，其中大部分的媒体都对此次事件进行了客观的报道与公正的评价，但其中不乏某些国家的媒体报道偏离了客观的轨道，造成了极不好的影响。
批评话语分析通过分析语言，揭示语言运用中隐含的意识形态和其中所体现的权利关系，揭示语篇如何源于社会结构和权力关系，又怎样为之服务。
城市污水中部分抗生素通过常规工艺处理的去除率较低,导致自然水环境中微生物耐药性增强.为降低抗生素对城镇受纳水体的生态危害,提出了利用耐药型反硝化菌的共代谢作用降解微量抗生素的风险控制技术.采用乙酸钠为电子供体,并保持氧氟沙星（OFLX）浓度为1μg·L-1,逐步提高抗生素降解菌的优势生长,分别培养获得仅有乙酸钠和氮元素存在条件下的反硝化菌群（DnB1）、微量抗生素与乙酸钠、氮元素同时存在条件的反硝
中国外语教学费时低效的呼声一直没有停止过。且不管我国的外语教学是否真正“费时低效”，运用最新语言学理论不断进一步提高外语教学的效率是每一位外语教师应该追求的目标。本文试图从课程设计、教材编写和课堂教学等方面分析如何运用认知语言学理论提高外语教学的效率这一问题。
会议