【摘 要】
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目的：探究胃复安使用时机对鼻空肠管首次置管成功率的影响。方法：选取我院80例重症患者，抽取时间定于2021年1月至2022年12月，按照电脑随机分组法进行组别划分，每组40例，对照组在鼻空肠管留置前10 min应用胃复安，观察组在鼻空肠管进入胃内后应用胃复安，观察并比较两组置管成功率、置管时间、胃肠功能指标、住院时间、不良反应发生率及生活质量评分。结果：两组干预方案实施后，与对照组相比，观察组一次
【基金项目】
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江阴市中医院科研项目（L202107）；
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目的：探究胃复安使用时机对鼻空肠管首次置管成功率的影响。方法：选取我院80例重症患者，抽取时间定于2021年1月至2022年12月，按照电脑随机分组法进行组别划分，每组40例，对照组在鼻空肠管留置前10 min应用胃复安，观察组在鼻空肠管进入胃内后应用胃复安，观察并比较两组置管成功率、置管时间、胃肠功能指标、住院时间、不良反应发生率及生活质量评分。结果：两组干预方案实施后，与对照组相比，观察组一次性置管成功率更高，置管时间更短，组间差异均显著（P＜0.05）；观察组肠鸣音等胃肠功能指标恢复时间更短，且住院更短，组间差异显著（P＜0.05）；观察组不良反应发生率更低（P＜0.05）；观察组生活质量各项评分均更高（P＜0.05）。结论：对于应用鼻空肠管的患者，在导管进入胃内后使用胃复安更易一次性置管成功，如此可缩短置管时间，有利于患者胃肠功能恢复，且对患者的不良影响较少，可促进患者生活质量提升。
其他文献
目的：探讨护理技能操作大赛在优化护理实践教学中的应用价值。方法：选取2020年9月至2021年9月入校的86名护理专业学生为研究对象，依据教学方式不同分为对照组和观察组，各43名。对照组采用常规教学法，观察组在对照组护理实践教学基础上增加护理技能操作大赛，比较两组学生的教学效果、理论、技能操作成绩及其对教师教学的满意度情况。结果：观察组学生的教学效果评分、理论成绩、技能操作成绩、对教师满意度评分均
近年来，我国天然林区的规模呈现出逐步缩小的发展趋势，而林业生产中存在营林科学性不足、化学农药滥用的情况，无法有效控制林业生产中的病虫害问题，并在一定程度上破坏了生态系统。采用无公害方法防治病虫害，是新时代推动林业产业持续性、健康化发展的重要保障。基于此，从经济性、生态性2个方面探讨了林业病虫害无公害防治的意义，有针对性地提出了林业病虫害无公害防治的方法，重点介绍了物理防治、生物防治、微生物防治及营
在核心素养背景下,传统教学已不适应新时代教学要求,小学音乐教师应依照新时代教学要求,对学生核心素养提升予以重视,让学生在音乐学习过程中培养作品鉴赏能力以及音乐技能学习能力。小学音乐课程对培养学生审美能力有着极为重要的作用,教师应依照新时代音乐教学要求,大胆尝试新型教学方法,将核心素养有效落实到日常教学当中。本文将从核心素养背景下强化小学音乐教学重要性入手,分析小学音乐教学核心素养构成,并以此提出有
在经济社会快速发展的背景下,素质教育理念得到了进一步推广,各学科教师也在积极探索更加新颖多样的教学方法,希望为学生核心素养的培养创造良好条件。基于此,文章围绕小学音乐教学中学生核心素养的科学培养进行了探讨,提出了重视情感体验、加强音乐文化渗透、完善音乐实践、鼓励音乐创造等策略。
目的 调查分析重症患者营养支持现状对其营养指标及临床结局的影响。方法 本研究为一项单中心回顾性队列研究，回顾性选取2022年1月至6月入住南京大学医学院附属鼓楼医院ICU病区且符合入组条件的患者为研究对象，探究重症患者营养支持状况对临床结局的影响。结果 共纳入126名重症患者（女性35例，男性91例），年龄为（63.93±18.78）岁。患者SOFA评分和APACHE-Ⅱ评分分别为（6.62±4.
核心素养的背景下，小学音乐课堂教学工作中，为了能够提升教育工作的有效性，应打破以往传统教学方式的枷锁，不再受限于之前的教学方式，而是要将培养学生审美能力、鉴赏能力、创造能力作为主要的目的，结合小学生尚未成熟的身心特点、认知特点和思想特点，积极开展教学改革工作，深入采用针对性的手段开展音乐课堂的教育活动，为小学生的后续学习和综合素质的提升夯实基础。
在初中历史教学过程中，教师必须秉承“一切为了学生，为了学生一切”的理念，不断优化课堂教学环节，积极营造趣味化的新课导入情境，激励学生自觉树立唯物史观和正确的人生价值观，陶冶道德情操，培养创新思维，提升创新能力，自觉形成民族意识。本文与时俱进，开拓创新，简要诠释了中华民族文化的基本内涵，简述了在初中历史教学中渗透中华民族优秀传统文化的重要意义，着重从七个方面论述基于中华民族优秀传统文化的初中历史教学
中华优秀传统文化是中华民族的文明之根，兼具教育和传承价值。初中音乐学科作为传承和发展优秀传统文化的重要载体，理应肩负起传承中华优秀传统文化的责任。初中音乐教师应当结合学生年龄特点、认知程度、兴趣爱好等，在开展音乐教学中融入中华优秀传统文化的气息，在丰富教学资源、实现文化传承的同时，也让学生感受到我国丰厚的文化积淀，提升学生的音乐素养及文化自信。本文主要陈述中华优秀传统文化在初中音乐教学中的渗透意义
大自然中有着十分丰富的美术教学资源,作为幼儿教师要学会善于发现生活中的美,以此来丰富教学资源,加强幼儿的审美能力,通过对自然氛围的营造以及材料的精心挑选等来帮助幼儿加强对于美术的认知性,并充分的通过美术课来激发幼儿对大自然的热爱和敬佩之情。教师还要为幼儿创建一个自然、宽松的学习环境,通过幼儿与大自然的零距离接触来感受到美术创作的乐趣,从而进一步的促进了幼儿的审美能力和想象能力,帮助幼儿在美术教学的
目的 基于受众视角识别茶叶包装的迭代设计方向，为设计师设计出符合目标受众需求的茶叶包装提供参考。方法 首先确定茶叶包装受众群体，在此基础上运用深度访谈获取目标受众对茶叶包装的需求，并利用层次分析法（Analytic Hierarchy Process,AHP）求解目标受众需求主观性权重，即目标受众对茶叶包装各项需求希望被满足的初始期望程度，然后借助熵权法（Entropy Weight Method