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读写结合是统编版教材的编写策略之一.聚焦内容,发现读写特点;关注表达,感知读写运用;立足生活实践,迁移运用读写,是提高学生读写......
【摘 要】 本文就九年级（下册）语文课本在“学会读书”栏目中提出“迅速捕捉阅读信息”，着重从抓住标题题眼、关键词语、重要句子......
【关键词】 朗读教学;文本;范读;教材;重点段 落;背诵 【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—04......
怎样有效利用单元导学课激发学生的阅读兴趣,把课内阅读延伸到课外阅读?在品读每篇课文的重点段落后,进行阅读拓展。在搜集资料中......
【摘要】有效实施语文阅读教学，需要我们教师抓好阅读突破口。有的文章课题，体现文章的主旨，抓住题眼，激发学生学习的欲望，进行学习；有的......
【摘 要】小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深......
在小学语文教育中,写作教学占据着十分重要的地位。学生写作水平的高低,直接体现了他们语文素养的高低。但目前大多数小学语文教师......
教学目标:1.学习浏览的自读方法,迅速提取主要信息,梳理小说主要情节,感受奇特的想象力。2.通过自读和小组讨论,探究本文叙事方式......
摘要：如今，国家更看重孩子们的语文学习能力，在语文的学习基础上，才能够发展其他的各个学科。学习语文的一个重要途径就是学会阅读，但是......
