围绕上海市课程领导力的“四力”框架,《杨浦区提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究》以课程文本为实践载体,以课堂文化转型为变......

调研结果显示,杨浦区许多学校在提升课程领导力方面存在"理解难"和"提升难"两大关键问题。为解决上述问题,杨浦区找到承载课程领导......

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