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所谓深度学习,意指学生在教师指导下对知识进行深度的认知、理解和体验,要求教师的教学要揭示知识的特性。引导学生开展数学深度学......
语文课堂教学过程中,教学目标的定位如不准确,将直接影响课堂教学效益.目前相当一部分语文教师对教学目标不重视,或重视了,目标定......
核心素养是指学生应该具备的关键品格和学习能力.思维是智力发展的核心,是创造力发展的源泉.教师要创设教学情境,通过阅读教学引发......
二、基于学习路径的小学数学教学。有研究表明,基于学习路径进行教学,可以帮助教师聚焦学生所学习的数学内容,并为教师的教学提供......
高中数学教学应该多一些诗意,多一些文化,多一些思想。它要既能解决数学问题,又能给人们以思想启迪,给人以文化渗透,给人精神上的......
2016年正式颁布的学生发展核心素养将“学会学习”作为六大核心素养之一,主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程......
