社会学科教学相关论文
学习动机与学习成效密切相关,创建高效课堂必先激发学生的学习动机.本文分析了低年级学生学习动机的特点,并根据该特点就如何激发......
如何高质量地上好每一堂课,是落实教学目标的根本和关键。在笔者看来,教师首先要转变观念,整合优化课堂教学各个环节。笔者以历史与......
以研究学会阅读、学会思考的学法指导,来探索初一社会学科学习方法的指导。培养学生学会阅读能力,是从“借用竞赛、图片、地图、阅......
一、概念提出 毕业班作为升学的衔接阶段,应试训练是学习中必不可少的环节。在海量的试题训练中,学生总会因为各种各样的原因出错......
在品德与社会学科教学中,增强生命教育意识,挖掘显性和隐含的生命教育内容,采用有效的教学方式对学生进行生动活泼的生命教育,是我校品......
教学方法是教师为完成教学任务而采取的途径和手段,它对教学效果和教学质量有着不可低估的直接影响.......
义务教育《品德与社会课程标准》(2011版)指出:“品德与社会课程旨在促进学生良好品德的形成和社會性发展,为学生认识、参与及适应社会......
Powerpoint运用于社会课堂教学,是现代教育技术应用于社会学科教学中的体现,它有助于社会学科教学面向现代化;有助于全面推进素质......
期刊
中学社会学科是一门综合文科课程,它指导学生以正确的观点认识社会、积极的态度参与社会。为此,中学社会学科教学应注意教材内容与社......
新课程改革的重要内容就是运用现代信息技术,推进课堂教学改革进程,实现教学现代化。在当前以多媒体为代表的现代信息技术已广泛地运......
随着新课改的不断深入发疑,促进学生的全面发展成为当下主要的教学目标。小学品德和社会教学就是一门促进学生良好品德形成和社会性......
随着教育的不断改革,教育的方式也在不断的转变。在教学时学生中有一种“德困生”引起了学校和教师的重视,主要是因为德困生的整体......
我们知道遗忘是记忆的对立面,凡是被遗忘的事物就是不能记忆的事物,凡是能记忆的事物就是没有被遗忘的事物。因此,从某个角度上讲,遗忘......
笔者通过对中美两国高中社会学科教学的比较研究,认识到中美两国在教育理念上存在着较大差异,并在此基础上,提出中国社会学科教学......
著名国学大师南怀瑾先生认为国学"是浓缩了人文科学和自然科学等多方面知识的结晶",北京大学教授王炳照认为国学"是人类文明的精华,是......
学习是一种艰苦的劳动,意志薄弱者常常感到,学习枯燥乏味,以至于厌学。师者不仅仅是传道、授业、解惑,更重要的是以教师自身的教学......
问题导向学习,可以激发学生的学习动机,提高他们的理解能力和学业成绩。在社会学科教学中应用这种方法,可以加强学生所学知识与生......
初中的历史与社会这门课程具有鲜明的人文性、综合性、实践性,是实施社会学科教学的重要载体,教师在教学中应教会学生了解社会、适......