生态后现代主义相关论文
生态后现代主义通过汲取怀特海过程哲学理论精髓、反思生态环境问题、参与生态女性主义运动，逐步形成一套独特的生态理论。生态后现......
作者首先指出了现代性的两个主要特征，即经济增长万能论和现代完全自主的个人概念，接着探讨了生态后现代主义对于中国现代化的意义。......
生态女权主义哲学中的彻底的非二元论〔美〕Ｃ．斯普瑞特奈克张妮妮译在大多数的生态女权主义著作、文章和讲演中，显现出时下熟悉的拒......
《开始的诸多方式》中主人公大卫·卡特具有强烈的恋物倾向。他自幼便热衷于收集遗弃之物,成年后成为一名博物馆管理员。在实物的......
《在果园里》是弗吉尼亚·伍尔夫的散文名篇之一。全文以果园为中心展开叙述,描写了果园里的自然环境和果园周围的社会环境,并以意......
作为网络文学的分支,“女性向”网络小说创作近年热度不减,占据了网络文学的半壁江山,推进了网络文学生态格局的形成。根据2019、2......
本文以生态后现代主义理论为基础,对英国十九世纪浪漫主义作家华兹华斯的诗作《咏水仙》进行分析,得到应对现代性危机生态性的启示......
后现代主义最大的本质特征就是它的多元性。它打破了现代主义的元话语,走向了“众语喧哗”的格局。因此,后现代主义并不是一个统......
生态后现代主义是后现代文化思潮中的一个重要组成部分,它对现代性危机的深层根源即二元论和机械唯物论进行了深刻的反思和批判,提......
长篇小说《我的安东妮亚》是美国作家威拉.凯瑟的代表作,是美国迄今为止描写中西部草原生活最生动、真实的小说之一。本文运用查伦......
美国作家威拉·凯瑟的早期作品《啊，拓荒者!》中蕴含的生态思想与美国著名生态女权主义理论家查伦·斯普瑞特奈克的生态后......
20世纪80年代中期,从生态观角度研究课程领域成为教育界的热点课题。本文立足生态取向教师学习方式的概念和特征,阐述进行生态取向......
生态后现代主义理论认为，人类并不是自然界的中心，人与其他实在物从本质上讲都是自主的实体，他们以某种与他物相互依赖的关系而存在，存......
《补墙》是美国著名诗人罗伯特·弗罗斯特描写英格兰地区“补墙”风俗的诗歌。弗罗斯特以代表自然的“墙”为基点,构建了一个......
于文秀在《学术月刊》2007年第6期撰文指出，生态后现代主义是后现代文化思潮的一个重要组成部分。作为建设性的后现代的一支理论劲......
建设性后现代主义产生于20世纪80年代末90年代初的美国，是在对现代性进行批判和反思的基础上提出的。它坚持整体有机论、后现代创造......
【正】2012年7月18—19日,由湖南科技大学外国语学院主办的全国"新世纪英语文学研究现状和趋势"专题研讨会在湖南湘潭梦泽山庄隆重......
生态后现代主义是生态后现代主义课程的理论来源。本文从课程学家高夫提倡知觉的意义,米勒的"整体课程"方面来思考英语课程实施中......
不顾环境一味强调发展的"发展主义"背后反映的其实是一种"二元对立"的哲学观,这样的一种片面强调发展的思路已经给地球生态带来严......
"互联网+教育"将引发一场全局性教育变革,构建新型教育形态,而"互联网+教学"是"互联网+教育"变革的核心构成。"互联网+教学"并不只......
生态后现代主义理论是当代文学批评中又一重要理论贡献,它源于对后工业社会中人类命运与生存状况的省思,深刻批判了积弊良久的现代......
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生态后现代主义是后现代主义在运用生态原则去解释人类面临的问题时的反映，它认为现代性不应该成为人们生活的主流，现代性最核心的原......
美国著名后现代主义作家冯尼古特在《猫的摇篮》中批判了现代社会科技至上的观念。他以九号冰的隐喻展示了这一现代性思维框架下人......
生态后现代主义是后现代文化思潮的一个重要组成部分。作为建设性的后现代的一支理论劲旅,它将现代性的思想基础即机械自然观、单......
生态后现代主义是一种全新的本体论和生态世界观。本研究认为,生态后现代主义批评的价值应不仅单纯停滞在对现代性的解构层面,更应......
自近代科学革命以来，以科学技术和资本主义制度为基础的资本主义生产方式，给人类社会带来了巨大的社会生产能力和物质财富，使人类社会......
本文首先分析了文化生态女性主义从精神—宗教维度、社会心理分析、世界观基础与统治逻辑角度对当代环境问题所做的诊断,继而探讨......
生态后现代主义是在对现代性危机的深层根源即二元论和机械唯物论进行了深刻的反思和批判的背景形成的,认为整体有机论和非二元论......
斯普瑞特奈克和她的生态后现代主义王治河一、生平与著作查伦·斯普瑞特奈克（ＣｈａｒｌｅｎｅＳｐｒｅｔｎａｋ１９４６－－）系美国著名后现代主义思想家，生态女权主义理论家，生态后......
生态女性主义为解决生态危机提供了全新的视角,它从性别与自然联系的基本观点出发探讨生态危机的根源。它是生态后现代主义的一个......
生态社会是每个有理性的民族和国家所向往的一种理想社会形式,而要建设生态社会需要解决的最根本问题便是人与自然和谐相处的问题......
生态后现代主义是建设性后现代理论的重要组成部分，通过对现代经济主义、实体思维和单面男性精神的批判，揭示了现代性危机产生的深层......
现代性的外在危机与现代性的内在危机已成为当代人挥之不去的存在性焦虑,正是由于现代性危机所带来的严重后果才孵育了生态后现代......
生态后现代主义课程理论是在生态后现代主义的指引下发展出来的,它提出的课程方略包括课程范式生态理念的转变、课程与教学的生态......
