海南民族地区相关论文
民族地区学前教育事业发展与幼儿师资有密切关系。作为地处民族地区的高校在学前教育专业人才培养上应充分考虑地区学前教育情况,......
本文对海南少数民族地区基础英语教学加以论述。
This article discusses the basic English teaching in minority areas of Hai......
采用问卷调查法、访谈法、文献资料法,对海南民族地区高校篮球选项课的情况进行分析研究.结果表明:海南民族地区高校篮球选项课的......
摘 要:随着现代社会变迁和社会转型,海南民族地区农村也发生了诸多变化,少数民族村民的生活方式、行为习惯及其社会交往方式都有了较......
三语教育系民族地区基础教育重要组成部分。而当代海南少数民族地区英语基础教育相对滞后。本文从主要从民族文化心理,家庭,社会,......
本文论述海南少数民族地区科技对经济社会发展的重大现实意义 ;海南少数民族地区的科技教育与民族教育状况 ,并指出在海南少数民族......
海南民族师范教育经过近50年的发展,取得了令人瞩目的成就.建校在琼南民族地区的琼州大学、2所中等师范学校和8所民族自治市县教师......
二十一世纪即将来临,我国改革开放和社会主义现代化建设正处在一个承前启后、继往开来的重要历史时期.改革开放的二十年,是我们祖......
海南民族地区系指海南省中南部的琼中、通什、乐东、保亭、陵水、白沙、昌江以及东方市、三亚市所管辖地的黎、苗族聚居的地方。这......
海南民族地区风光旖旎、资源丰富、自然条件优越,可是长期以来由于历史原因和“左”的思潮影响,社会进步和经济发展都相对缓慢,一......
本文通过分析海南民族地区中等职业教育发展的重要性和存在的问题,提出科学发展的对策。......
本文对海南民族地区林区保护区广大职工在绿色革命实践中,以绿色理念、生态理论为指导,精心营造绿色天堂,兴办南国热带森林旅游的创业......
本文论述海南民族地区加强社会主义文化建设,为推动社会和谐发展,夺取全面建设小康社会新胜利提供智力支持和精神支撑。......
本文对海南少数民族地区基础英语教学加以论述。...
为了更好地贯彻执行国家体育与健康课程标准,使海南民族地区学校的体育课程设置既能满足学生的兴趣爱好,又能使学生的身心得到良好......
基于对80名海南民族地区初中英语教师的22题项问卷调查和访谈,探索其教学负动机的生成原因,以期为民族地区初中英语教师反审自身教......
海南民族地区各族人民坚持科学发展观念,开启生态文明视角,以新的创新构想与实践,建设生态文明。......
海南民族地区绿色文化积淀厚实,内涵深邃.突出表现在如下三个方面:传承、创新绿色理念,创建文明生态村;培养绿色品牌,发展绿色经济;......
摘要: 运用文献资料、问卷调查等方法对海南民族地区中学体育教师继续教育现状及需求特征进行调查研究, 研究发现继续教育内容以学历......
【正】 1988年5月,我们到海南省民族地区作了一次短期考察。此行的目的之一,是了解海南民族地区人才需求方面的情况,也听取海南民......
【正】 自1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称决定)公布后,海南民族地区农村教育从体制入手,对教育结构、教育思......
【正】 为了使少数民族地区培养人才的工作更好地为民族地区的社会主义现代化建设服务,增强针对性,减少盲目性,避免人才培养与要求......
本文比较详细地分析了黎苗族同胞聚居的以五指山为中心的海南省中南部地区的旅游资源优势,进而提出以旅游业为龙头,是带动海南民族地......
本文论述民俗的教化功能 ,民俗教育在人类社会发展进程中的教育作用。海南少数民族地区的民俗教育与民族教育双向互补 ,关系密切 ,......
阐述了海南民族地区中小学生在英语词汇的学习过程中存在着师资、学生自身以及母语环境等多方面的问题。通过教学实践和调查研究,......
本文从历史渊源,民族文化心理,学校教学质量等多层面探讨制约和影响海南民族地区黎族英语基础教育的主要成因。......
海南民族地区中学英语教师专业素养现状的调研显示:教师的专业素养低下是制约民族地区英语发展的瓶颈性因素。基于此,应构建高校职......
<正> 我省有9个少数民族自治县市(琼中、白沙、保亭、乐东、昌江、东方、陵水、通什市和三亚市),有4个少数民族杂居县市(屯昌、万......
<正>省社科联的领导、各位来宾、全体师生、同志们,在省社科联领导的大力支持下,"海南省民族研究基地"经过一年多的筹建,今天终于......
采用测试法、数理统计法对海南民族地区高校体育选项课运动负荷情况进行测试和评价分析,旨在揭示当前海南民族地区大学生体育课运......