教育惩戒权相关论文
长期以来，人们关注教育惩戒权，更多的是关注中小学及其教师的教育惩戒权，高等学校的学生一般均已成年，高等学校的教育惩戒与中小学教育......
教育惩戒是复杂而敏感的教育议题。我国《教育惩戒实施办法》已经出台，《教师法》相关条款的修改在即，教育惩戒权的法理基础仍需探讨......
教育惩戒是教育生态的内在要求，是惩戒性教育评价的实践形式。教育惩戒需坚守教育活动的内在逻辑，促进教育与法律之间的深层协作。对......
《中小学教育惩戒规则（试行）》（后文简称《规则》）对加强中职学生管理起到至关重要的政策引领和实施指导作用。学校可用适度的刚性教育......
教育惩戒是基层教育行政执法的缩影，教育惩戒权的规范化行使离不开教育惩戒规范体系的法治引领。教育惩戒法律规范体系是否具备确定......
教师行使教育惩戒权蕴含着情绪劳动，长期遭受负性情绪困扰，需要对其进行积极引导和合理调控。教师行使教育惩戒权情绪劳动表现在三个......
自古以来,我国就有教师惩戒学生的传统。然而,在面对学生的违纪行为时,部分教师担心惩戒过度会受到家长或学校的追责,便弃用惩戒权......
教师教育惩戒权是国家赋予教师对学生进行教育管理的一种权利。家校合作视野下中小学教师教育惩戒权的行使，既有助于学校建立良性教......
我国《中小学教育惩戒规则（试行）》明令禁止对学生进行体罚和变相体罚,但是对于体罚的概念却没有明确规定,以致在实践中老师“不想管......
教育惩戒权是从属于教育管理权的一项应然权,却出现了"不用"与"滥用"并存的悖论困境,根本原因在于惩戒的相关法律规范长时间缺......
《中小学教育惩戒规则(试行)》赋予教师教育惩戒权。教育管理实践中教师教育惩戒权的行使依旧面临着惩戒理念与惩戒行为难统一、执......
教育惩戒是培养学生责任意识、法律意识,促进其逐步社会化、成为合格公民的不可或缺的教育手段。克服教育惩戒实施中的滥用与怠用......
当前,中小学教师在日常教育教学过程中实施教育惩戒侵害学生事件频发,对此,中小学教师教育惩戒权备受学术界和社会公众关注。研究......
教育惩戒权是教育领域中不可回避却又颇具争议的话题。教育惩戒作为教育的一种必要辅助手段,要让惩戒取得良好的教育效果,关键在于......
近年来,由于教育惩戒权的弱化和滥用而造成的教育问题层出不穷.随着《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布和实施,关于教师的教育惩......
教育惩戒与教育惩戒权是当下教育研究的一个焦点,讨论很多,但依然有一些关键问题需要继续追问。惩戒针对的是学生错误,那么第一个......
本文采用文献研究与实地研究相结合的方式,探究教育惩戒权在行使过程中存在的问题,并分析其原因,探索解决之道.研究认为教育惩戒权......
教育惩戒之问题表现为惩戒权责难辨,教师在该惩戒时不敢惩戒;惩戒尺度难以拿捏,惩戒方式难以选择;惩戒法规不清,教师在不该惩戒时......
当不敢管、不愿管、不能管成为教师对于教育惩戒的思想和抉择时,应妥善思考教师教育惩戒权何以发展成为此种尴尬状态,归因教师教育......
幼儿园教师教育惩戒权存在过度使用、盲目使用、带有个人情绪使用以及不自信使用等“脱轨”事实,必须站在“消极教育”的视角对其......
在中国传统农业社会,教师可以在习俗型信任的默许下,大胆地使用教化性权力对学生进行教育。进入工业社会后,教师对学生的惩戒异化......
教育惩戒是兼具教育目的与惩戒手段的一种教育方式,但其本质更侧重教育方式而非教育手段。教育惩戒是指教师和学校在教育教学过程......
校园欺凌问题引发社会的广泛关注,教育惩戒是解决该问题的核心途径.而教育惩戒流失存在较多因素,如对校园欺凌性质的特殊性质及意......
教育惩戒问题在一定程度上反映了教育实践与观念的转变,近年来受到学界的普遍关注.文章运用可视化软件CiteSpace从三方面分析了我......
幼儿教师教育惩戒缺乏权属和性质界定不明确、违法惩戒类型界定不清晰、幼儿权利救济机制不完善等现实情况.对此,应通过修改和完善......
教育惩戒权的法律属性定位是教育惩戒相关立法、执法、司法及其内部构造等一系列制度架构的核心。2020年出台的《中小学教育惩戒规......
教育惩戒权已成为当前教育学界关注的焦点议题,它能否实现其预设的立法目的,很大程度上取决于教育惩戒权的性质规定。当前,教育惩......
教师惩戒面临诸如“滥用”与“弃用”惩戒权、惩戒目的有偏差、惩戒事件及对象选择不当等多重现实困境,《中小学教育惩戒规则》相......
教育惩戒作为教育活动中不可缺少的部分,应该受到法律的规范。在当代教育发展的新形势下,教育惩戒权入法已成社会共识。厘定教育惩......
近些年关于教师惩戒权的讨论层出不穷.教师惩戒权的边界在哪里、有哪些影响因素、教师惩戒权的现状和出路又在哪里?将围绕中小学教......
目前在我国义务教育阶段,教育惩戒逐渐淡出了实际教学,很多教师在教学过程中不敢罚,可以说是“谈罚色变”,且对于体罚、变相体罚及......
教育惩戒权是教育领域的争议性话题,《中小学教育惩戒规则(试行)》的出台促使人们对其再审思.教育惩戒权是教书育人的内容和手段,......
“中小学教育惩戒规则(试行)”的正式公布,为教育惩戒提供了专门的法律依据。但是,由于法律位阶较低且兜底条款较多,教育惩戒权在......
2019年11月22日上午,中国教育新闻网微信公众号发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》,教育惩戒权再次引起社会热议.文......
中小学教师的教育惩戒权是教师在履行教育教学职责的过程中被赋予的一项很重要的职务性权力,中小学教师作为学校教育教学活动的主......
教育惩戒是正面管教的必要补充方式。2020年12月教育部出台《中小学教育惩戒规则(试行)》,明确规定教师拥有教育惩戒权,与此相对,......
教师教育惩戒权在实践中的弱化严重制约了教师教育权的落实,降低了教育教学的质量,影响了学生的身心健康发展.研究发现:教师教育惩......
运用多源流理论的分析框架,对我国教师教育惩戒权政策议程的内在机理进行系统分析。研究发现:多组数据作为教师教育惩戒权困境的客......
教师如何科学而规范地行使教育惩戒权是新时期我国基础教育改革的重点和难点。教育惩戒并非单纯的法律行为,更主要的是教育行为。......
惩戒权是教师依法对违规违纪学生进行管理的必要权力.但是目前“惩戒”与“体罚”不明,不明确的惩罚范围、程度、方式,不健全的惩......
对教育惩戒权及其法权形态伦理正当性的道德判断须结合对人类社会生活的结构性基础与社会科学知识的互动关系的历史考察进行,尤其......
《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布标志着中小学教育惩戒行为走上法治之路,学校与教师惩戒不再处于无法可据,无法可依的局面,教......
