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高校加强“四史”教育，推进“四史”教育入脑入心，要研究新时代大学生的认知特点、接受习惯和课堂期待，全面了解接受主体；把握“四史”......
现代大学教育十分重视教材建设.评价教材的标准和维度应该是多样化的.从接受视角来检讨现行大学英语精读教材的编选及教学效果,所......
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基于接受视角提升互联网+时代高校思政教育质量能够破解当前高校思政教育面临的现实困境,是新形势下加强和改进高校思想政治工作的......
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由于朝鲜诗话的说话人具有朝鲜文化的背景和说话语境,因此,朝鲜诗话中的说话人既是说话人,又是转述者;既是朝鲜汉文学的权威者,又......
