孤独症幼儿相关论文
在孤独症幼儿相关的研究中,威胁识别的研究颇受关注。研究发现,孤独症幼儿存在基本完整的威胁识别生理机制。因此,本研究进一步探......
共享式注意力是群体活动的基本技能之一,其发展良好与否决定人的一系列社群行为发育,在人的社会化过程中起决定性作用.然而,作为团......
近年来同伴介入法被广泛运用于改善孤独症幼儿社交能力的研究.该方法旨在通过安排接受过社交技能训练的同伴与孤独症幼儿进行交往......
孤独症是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、言语、思维和动作与行为等多方面的发育障碍。目前已有许多孤独症幼儿进入普通幼......
对一名自闭症幼儿进行了为期2个月的教育辅导。根据该幼儿的情况制定了辅导计划，内容包括生活自理能力、语言能力、认知能力以及目......
孤独症幼儿社会认知能力发展存在障碍，需要在其早期干预中强化社会认知能力发展的干预目标。可以通过游戏活动形式组织教学，并利用其......
个案研究发现,音乐疗法辅之行为疗法对孤独症幼儿的治疗非常有效。经过八个月的干预治疗,该名孤独症幼儿的社会认知、社会情感和社......
本研究旨在游戏治疗实践中探讨指导式和非指导式游戏治疗对改善某孤独症幼儿沟通行为及减少刻板行为的效果。采用单一被试研究中的......
适应行为是个人独立处理日常生活与承担社会责任达到其年龄段和所处社会文化所期望的程度。世界卫生组织倡导“三维”健康标准,即......
目的探索指导家长介入干预模式对孤独症幼儿社会性趋向的影响,为临床对孤独症幼儿早期干预提供有效的措施。方法对32例孤独症幼儿......
为全面了解、评价孤独症幼儿的教育现状,文章对长沙市8所孤独症教育康复机构136位孤独症幼儿的家长和114名教师(包括管理人员)进行......
