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以孔明锁为文化背景,通过对相关零件,及其表面积、体积的探究,结合实例剖析,培养学生的直观想象素养,达到提升能力、落实素养教学......
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》指出,“技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力”为通用技术五种核心素养。......
在苏教版技术与设计1的教学过程中,"三视图的识别与绘制"是比较抽象且难以理解的,但是三视图在技术设计中又是表达与交流设计构思......
在STEAM理念的影响推动下,各地纷纷开展了一系列的活动和拓展性课程,但教师很少关注与STEAM理念要求的对接。近两年来,“孔明锁”......
孔明锁作为中国传统文化的重要组成部分,不仅是具有悠久历史的益智类玩具,也是一款极具东方韵味的装饰品,蕴含着古代匠人的造物智......
通常在机械专业中的钳工实训教学,是通过让学生采用锯削和锉削的方法加工制作凹凸相配型模板进行实施的。为能够让学生很好的掌握......
孔明锁相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理而发明,又名“别闷棍”“六子联方”“莫奈何”“难人木”等。它不用钉子和绳子,......
