外语愉悦相关论文
本研究基于积极心理学视角,以我国1 307名高二学生为对象,根据问卷和英语测评结果,考察情绪智力、情绪和英语成绩之间的关系。结果......
随着社会的发展,情绪智力作为一种情感因素对学业成绩的影响越来越受到人们的关注。英语作为我国中学的三门主要学科课程之一,所以......
移动辅助语言学习因其便利性而变得越来越流行。外语愉悦是移动辅助语言学习成功的保证,因为外语愉悦是不同环境下的语言学习者在......
本研究从教育心理学的控制-价值理论出发，结合积极心理学的拓展-建构理论及幸福感理论，通过问卷调查348名我国非英语专业大一学生在......
本研究基于对103名英语专业二年级学生的调查，通过结构方程建模的方法探究了二语坚毅对其交际意愿的影响以及外语愉悦与焦虑的中介......
本研究采用混合研究方法，以某综合性大学203名外语专业本科生为研究对象，探究不同性别、不同年级外语专业学生疫情期间外语网课愉悦......
2012年,积极心理学被引入二语习得领域。自此,越来越多的学者逐渐重视二语/外语学习者的心理健康,从而在国内外学界掀起了一股前所......
本研究考察了外语愉悦对外语成绩的效应路径，通过结构方程建模，构建了一个从“外语愉悦”到“外语成绩”的有调节的中介模型。研究发......
近年来，情绪成为二语习得领域的热点话题，但目前解释学习者外语课堂情绪成因的研究却不多见。本研究基于学业情绪控制—价值理论，考察......
50多年来国内外外语学习者情绪研究历经了以外语焦虑为代表的负性情绪、以外语愉悦为代表的正性情绪、多重情绪并存的外语学习情感......
过去的几十年里,第二语言习得中的情绪研究主要集中在负性情绪上,而语言焦虑成为了其中广泛研究的话题(Horwitz,2010;MacIntyre,20......
文章从积极心理学视角出发,探讨教师和学生两个维度应当分别采取何种措施提升学生英语学习效益.文章认为,教师应在保持积极心态的......
文章使用定量和定性相结合的方法考察了156名来华初级阶段留学生的中文学习愉悦/焦虑。定量分析结果显示:留学生中文愉悦和焦虑水......
