用问卷法对431名听力障碍中学生的疏离感进行测查,结果如下:(1)听障中学生疏离感的总体状况表现为环境疏离最高、社会疏离其次、人......

听障中学生的身心发展平衡性不佳,父母教养方式对于学生成长有着举足轻重的作用。幼年时与父母互动的方式会对学生身心的发展奠定......

社会适应是指个体在与环境的互动中通过改变环境或改变自己以适应环境的过程。生存在社会中的每个个体不可避免地面临着社会适应问......

目的:调查听力障碍中学生生命意义感状况以及探讨核心自我评价、社会支持与生命意义感之间关系。方法:采用社会支持、核心自我评价......

回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......