教材是学生学习的主要来源和依据。句法复杂度作为语言习得重要组成部分，是教材难度研究的一个重要维度，也是反应语言难度循序渐进和......

对英语学习者来说,关系子句的习得处于较晚阶段。其中,介词悬空(preposition-stranding)和介词前移(preposition pied-piping)结构......

采用篇章朗读任务,探讨了词汇的获得年龄与句子长度对10名阅读障碍儿童与10名普通儿童阅读流畅性的影响。结果发现,阅读障碍儿童的......

本文采用自定步速阅读的实验来探讨工作记忆对二语句子阅读的影响。在实验中,被试阅读代表低、中、高不同句法难度的句子(难度由被......