古诗组读相关论文
古诗组读，是把两首或两首以上的古诗组合在一起，进行比较阅读。本文以统编版语文五年级上册第七单元的两首古诗《山居秋暝》和《枫桥......
本文以《示儿》和《题临安邸》两首诗为例，深入解读单元主题与语文要素的融合，分析古诗组读教学前的准备工作，重点研究融合视域下的古......
语文要素“结合资料”是手段,是载体,单元主题“爱国情怀”是目的,是归宿.通过“为什么要结合资料?可以结合什么资料?如何有效结合......
充分挖掘古诗中的民俗文化元素,将其融入教学,有利于提升学生的综合素养,增强学生的民族文化认同感。教师可以开展古诗组读的教学,......
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