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商周时期青铜器上的龙纹造型在继承史前至夏代时期龙纹造型的基础上,形成了多样化造型特征,同时又具有鲜明地时代特点,从商代的夔......
【摘要】通过阐明对标教学核心内涵，提出了在相关工程地质模拟教学中运用对标法的重要性及其主要措施。根据对标教学过程的要点，选取......
将西方身体哲学发展的重要节点与体育主体内涵的演进结合起来，探究其中的关系。得出，在西方传统意识哲学中，身体压抑阶段完成了对体育......
【正】 文艺学夏承焘《张子野年谱》辨误 姜书阁1.1鲍照和汤惠休何尝贬颜 谌东飙1.6试论王维诗“诗中有画”的主体内涵 ——兼与文......
摄影构图应考虑以下几个主要因素: 主体与背景的关系。背景的处理应以突出主体形象和丰富主体内涵为最终目的。主体加环境,“绿叶......
中州自古“仁义”多《中州统战》１９９３年１２期《相让胡同的启示》说的是豫东永城县中山街中段中间有一条相让胡同。相传明代此处住着练汪两......
<正> 一唐代杰出的大诗人王维,艺术修养丰富且精湛,他将其所精通的诗、画、乐诸种艺术融于诗歌创作之中,为我们留下了奇异绝妙的......
<正> 人是多重主体的复合,这一命题直接来自理论研究本身的事实,也来自对人的生活的经验现象的概括与抽象。在实际研究中,人们提......
【正】 诗歌与绘画,属两个不同的艺术门类。在我国,它们的成熟发展阶段出现了表现形式、情感内容、风格意境等方面的互相融会吸收......
对于我们这些从事马克思主义理论教学的同志来说,怎样从自身挖掘内涵和潜力,增强主体意识,发挥主体作用,强化理论教学实际效果,真......
从不确定性角度审视企业的柔性,阐释了基于思维科学主体的内涵,在此基础上,探讨企业层次柔性,提出了企业应对不确定性的思路和策略......
“三光荣”精神是地勘文化的核心，是地质人在长期艰苦创业过程中形成的主人翁精神，“三光荣”精神的学习宣传和教育，是最大的文化建设......
学校发展的主体观建构,至少需要回应两个呈前后递进关系的命题,即什么是学校发展主体、学校发展主体的构成如何。上述命题的提出与......
