《蚂蚁》相关论文
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在我床头的书柜里,整整齐齐地摆放着60余本《小学自然教学》杂志,有的封面已经发黄,有的被翻得破烂不堪,面目全非,可我总舍不得处......
1990年7月,刚从师范毕业的黄志远一到四川什邡市湔底中心小学,宋校长就对他说:“湔底镇的自然教学就看你的了!”这句话给他留下了......
《蚂蚁》(“九义”教材第三册第一课)是自然课中关于昆虫知识的第一课。蚂蚁是学生最常见和喜爱的一种小动物,学习这一课,可以为中......
[课例简析]《昆虫》(“九义”教材人教版第八册第八课)一课,是教师在低年级教学了《蚂蚁》、《蟋蟀》等课的基础上,指导学生建立初......
鲍里斯·维昂（1920—1959），法国小说家、剧作家、诗人。在巴黎中央工艺美术学校时开始创作诗歌，写过电影剧本。代表作有《岁月的泡......
《蚂蚁》是教科版《科学》教材三年级上册第二单元第4课教学内容，通过本课的学习不仅让学生知道蚂蚁身体的构造，而且要训练他们能够......
前不久,我有幸聆听了<蚂蚁>一课,印象特别深刻,有意或无意间都会想起这节课.这节课基本上由两部分组成:一、学生想办法把棕色瓶中......
H很迟的月光下,听一个从毒品梦魔里走出来的演员演绎了一个昨天的故事,心情突然觉得有点郁闷,并不是因为窗外的浮云快把月色给埋没......
本课是自然课中关于昆虫知识的第一课。蚂蚁是常见的一种昆虫,也是学生感兴趣的动物,认识蚂蚁的外形特征可以为建立“昆虫”的概念......
《承》系列作品是摄影家彭嵘和雕塑家陈志光合作创作的图片，或者更准确地说是彭嵘以陈志光的不锈钢雕塑《蚂蚁》为素材，利用摄影能无......
我们学校有一个传统——每个学期每位老师要上一节研究课，目的是帮助教师提高教育教学水平。我是刚上岗的新老师，我的第一次研究课。......
新的教育理念指出：科学探究的目的是培养学生的科学素养。凯伦·沃斯指出：科学探究是一种促进儿童学习的极好办法。那么，要怎样才能确......
“缝纫时的线路”，再平常，再平淡不过，但一当用“犹如”与蚂蚁的行军联系起来，就令人眼不禁为之一亮：这是一种极细的观察，因之，某种意义来......
清晨，沿路过去，或在树上，或在小草之下，都能发现一排排声势浩大的蚁队，从头至尾令人目不暇接。离远点儿看去，犹如缝纫时的线路。这线路蠕......
<正> 背景材料: 《蚂蚁》是教科版《科学》三上动物单元中的一个教学内容。喜爱小动物可以说是孩子们与生俱来的天性,当他们发现许......
教学目标:1.通过观察,让学生了解蚂蚁的身体特点。2.让学生在观察过程中,不断发现问题,不断提出问题,解决问题,培养学生的探究能力......
