高师声乐相关论文
如何培养具有综合素质的中小学音乐教师是新时期高声声乐教育的工作重点。本文从高师声乐教育的现状入手,对教育改革策略进行简要......
【摘要】当下，“互联网 ”技术的发展和应用已经成为必然，教育体系与“互联网 ”的结合已然成为当前社会背景下教育改革的主流趋势和......
美声唱法作为人类声乐瑰宝历经世界历史文明的演绎、发展,逐渐形成意大利声乐学派和欧洲(英、德、法、俄北欧部分国家)传统唱法两......
随着我国经济水平的不断提高,人民群众在注重物质生活的同时,逐渐开始关注精神文化,高师声乐作为我国音乐文化的一部分,被越来越多......
本文阐述了认真的搞好高师声乐集体课的课程建设，是广大音乐教育工作者的责任，是时代赋予广大音乐教育工作者的使命。要以科学认......
望、闻、问、切“四诊法”是我国战国时期名医扁鹊在长期行医中总结出来的。此法运用在高师声乐课堂教学中,符合高师声乐课堂教学......
高师声乐教育是全方位素质的培养和教育。如今,越来越多的高师声乐教育专业毕业的学生面向社会和市场,在中小学的教育工作中承担着......
随着我国经济的飞速发展,人民生活水平不断提高,音乐教育事业也在蓬勃发展。但在高师的声乐教学中存在着一些教学方法简单、教学手......
抬工号子作为仁寿县优秀的民族民间文化资源及四川省非物质文化遗产,具有地域特色是民族声乐创作的源泉.本文阐述了抬工号子的产生......
在我国高师声乐教学在继承、创新、改革、发展过程中,高师声乐教学在少数民族地区给予了特别的关注.因为从教学对象上来看,具有很......
在我国高师院校的音乐专业中,声乐教学因其在培养合格音乐师资中有着重要的地位和作用,因此被规定为音乐专业的必修课.本文从辩证......
在我国高等师范院校音乐教育专业中，作为专业必修课之一的声乐课占有重要的地位和作用。从本质上看,高师音乐院系与专业音乐院校在......
一、高师声乐教学模式改革背景 从２０世纪８０年代初到９０年代中期，我国大部分高师（含专科）逐步恢复音乐教育专业办学，这一时期都沿用过去音乐......
高师的声乐教学需要建立和其他大学专业同等的公认教学理论体系,以便形成基本的、共同的概念,彻底摒除既无共同理论,又人人满嘴理......
高等师范院校的音乐教育担任着培养全国音乐师资的主要任务。近几年来,随着音乐考生的增多,教育体制的改革和办学规模的扩大,高等......
望、闻、问、切在医学中被称为“四诊法”。此法是我国战国时期名医扁鹊在长期的行医生涯中总结出来的。扁鹊运用“四诊法”给病人......
目前,在我国高等师范院校开设的音教专业中,声乐是学习人数最多的专业方向。这些以声乐为专业方向报考的学生中除少数学习时间较长......
音乐是一种传递情感的最好表达方式,音乐所包括的内容涉及范围甚广.在音乐的表现形式中声乐占据着重要地位.人的声音其实就是最美......
笔者将在符合高师“新型声乐集体课”特点的基础上,结合教学实践中出现的问题,提出若干新构想,以期能对高师“新型声乐集体课”未......
随着社会的快速发展，高师院校的招生规模正在不断地扩大，而声乐作为高师音乐教育专业的重点，它的教学内容体系也在逐渐的被完善。但是......
随着新世纪音乐教育事业的日益发展,高师声乐教学改革也必将不断深入.声乐教学是一门复杂的艺术,也是一个不断变化发展的过程.高师......
摘要：伴随着人们生活水平的提高，人们对精神层面的最求越来越多，对声乐等艺术要求也越来越高，音乐不仅仅是一门艺术，更是一种文化。目前......
随着招生数量的日益扩大,高师声乐方向研究生在招生生源、导师队伍、课程设置、教学模式、艺术实践以及学位论文等方面均出现许多......
目前,在响应国家积极推动文化大繁荣、大发展的时代背景下,我国的音乐教育事业正如火如荼的进行着。高师声乐教学活动是一种重要的......
现阶段,随着我国社会不断发展和进步,越来越多的人们意识到教育工作开展的重要性,主要就是由于国民素质提高,学生作为社会发展的基......
高师声乐教学在新的形势下,围绕素质教育进行了大胆改革.从教材内容到课程设置及教学方法,都做了深入的探究,取得了有目共睹的成果......
高师教育属于中小学音乐教育的职前教育阶段.高师教育存在培养的部分学生不符合中小学音乐教学的需要的情况,高师声乐教学存在过于......
学会学习是大学生学习成功与否的关键。学会运用认知策略,是学生学会如何学习,并成为一个真正独立的学习者的前提条件。高师声乐教......
当前的高师声乐课,主要是以小课的形式向学生传授歌唱知识和技能的。但是随着近几年高考制度的改革,高校音乐专业招收的学生越来越......
上世纪八十年代加德纳创立多元智能理论以来,多元智能理论已经发展成为当今世界教育改革的重要基础理论之一.在高师教育改革不断深......
21世纪高师声乐界应把建构完备的课程体系作为最高行动纲领。指导思想是:以中华文化为母语,以建立中国民族声乐学派为契机和出发点......
我国教育改革飞速发展的今天,本文旨在针对甘肃省高等师范院校声乐教育现状进行实际调查,从教学资料、教学方式、教学观念、课程设......
高师声乐学科是一门有着一定特殊性，技能技巧特色鲜明的学科，在学科发展过程中走过了一条从简单模仿专业音乐艺术院校到重视师范性与......
教学从来都是师生共同完成的,声乐教学更以其特殊的"师生"关系,离不开师生间的互动.高师声乐教学是教师的教与学生的学的统一,这种......
基础音乐教育的全面改革,促使高师音乐教育不断发展变化,高师声乐人才培养模式要适应基础音乐教育改革的需要,构建声乐课程的综合......
在我国教育专业中有一门非常重要也是最基础的学科,就是我们今天要探讨的声乐。现如今,我国的高师声乐教育行业发展迅速,较原来的......
高师声乐教学的课程目标需服务于本、专科音乐教育专业的人才培养目标,其教学对象是未来的中小学音乐教师。中小学音乐新课程标准......
【摘要】高师音乐教学课程中声乐教育相对较为重要，在声乐课程的结构以及教学方法上尤为明显。本文试图通过仇化课程结构、合理运用......
