项目功能差异相关论文
作为衡量学生学习情况、诊断教育教学质量的普通高中学业水平考试,在近年来地位不断提升。根据新一轮教育改革要求,广西学业水平考......
为检验Connor-Davidson心理韧性量表简版(CD-RISC-10)在大学生中的信效度及跨性别测量等值性,采用CD-RISC-10、自我韧性量表(ERS)......
在编制一个测验时，最主要的就是要保证测验的公平有效性。但是在这个过程中，会遇到含有项目功能差异的项目的阻扰，影响测验的公平有效......
近年来,认知诊断评价(Cognitive Diagnosis Assessment)已成为认知心理学和心理测量领域的研究热点之一(de la Torre,2009;王卓然,......
摘要：本研究采用SIBTEST软件对河南省英语中招试卷中的客观题部分进行城乡生源方面项目偏差分析，试图回答：（1）该试卷中75个客观题在城乡......
DIF(Differential Item Functioning)即项目功能差异日渐得到重视，从最初的公平性研究到现在对测验自身效度和信度的考量，DIF研究一......
项目功能差异(Differenrial Item Functioning,简称DIF)分析是证测验公平笥和有效性的重要环节,如何从国外学者已经开发出的众多的......
本论文主要包括理论综述和实证研究两部分。理论综述部分主要介绍了项目偏差、项目功能差异的有关概念、目前国内外的研究状况以及......
大型考试通常要将参加不同测验形式的考生能力参数进行等值转换,以在同一个量尺上比较不同测量的结果。通过设置共同铆题进行等值......
项目功能差异(Differential Item Functioning,简称DIF)是指对于某个特定项目,如果在来自同一目标特质的两批平行被试组中,显现出......
现在,越来越多的国内外专家注重教育与心理测量中的公平性问题的研究,因此,项目功能差异研究(DIF)已经成为国内外教育与心理测量界......
本文使用SIBTEST方法,分析情绪智力量表中文版的项目功能差异.结果表明:(1)在性别变量上,EIS中文版四个项目存在DIF,其中两个是一......
本研究主要目的是针对高考英语成绩存在的城乡差异,检验这种差异是否来源于试题在城乡上的项目功能差异。如果两个能力本来相同的......
在跨文化问卷分析中，对项目功能差异的分析是保证测量公平性和有效性的重要依据。与经典测量理论相比，在测查项目功能差异时，运用项目......
作为有效甄选或鉴别人才的重要手段,测验对于倡导公平公正的社会理念,确保个体的机会公平、起点公平和过程公平具有独到的作用。本......
该研究基于项目反应理论的Samejima等级反应模型（GRM），在MULTILOG软件支持下，应用参数检测方法，对某年度全国性资格考试的某科目试卷中......
目前在验证性因素分析（CFA）和项目反应理论（IRT）两个领域，都有一些检验方法来识别项目功能差异（DIF）。该文主要针对单雏的多级计分项目，分......
该研究以SCL-90量表中的“恐怖”因子为例,采用Samejima等级反应模型（Graded Response Model）对该因子进行项目功能差异检测,以探讨......
对分步功能差异如何在项目功能差异的检测和解释中发挥作用进行阐述：（ i）从国外分步功能差异的模型、方法原理、分类模式、应用和结果......
考试不公平将影响被试受教育机会的公平性和社会公平性.针对我国考试公平性中统计分析长期被忽视问题,该文主要从统计测量视角,在......
项目功能差异是确保测验公平的统计技术手段.多级计分题目为教育测量和心理测量中不可或缺的题型,而目前还未见有公开发表的文章较......
本模拟研究的目标组和参照组的题目作答反应数据是通过三参数逻辑斯蒂克模型来产生的,通过模拟数据探讨了DIF值和样本量对SIBTEST......
从性别和学科背景角度出发,通过检测项目功能差异（DIF）,考察2009年12月CET-4听力理解部分的项目偏差及其成因。研究发现,在36个题项......
目的考察自行研制的用于临床疗效评价和新药临床试验的脑卒中患者报告的临床结局(PRO)评价量表的科学性。方法采用脑卒中PRO量表对......
考试公平作为教育公平的核心内容和重要体现,一直是社会各界和教育研究中备受关注的重要问题之一。试题公平是影响考试公平的核心,......
在心理与教育测量的舞台上,多级计分的题目一直在其中扮演着非常重要的角色。相较于0-1计分的题目而言,多级计分的题目能够提供给......
目的 探讨项目功能差异(differential item functioning,DIF)在精神健康期望城乡差异中的应用。方法 利用EASY-DIF软件对老龄化期......
阐释了运用多组均数与协方差结构(MACS)模型侦查多级反应项目的一致性与非一致性项目功能差异(DIF)的原理与程序,以道德自我概念量......
根据最新考试大纲的要求，英语专业八级考试从2005年开始增加了人文知识考试题型。在统一构念效度的框架下，对2005年新增加的人文知识......
篇章形式的阅读测验在语文学科考试与语言能力测试中占有越来越重要的地位。篇章阅读测验是一种典型的题组测验，因此需要采用能够处......
<正>IRT 的等级反应模型(GRM)被广泛用于测查多级计分测验的项目功能差异研究。而职业兴趣测验中长期存在的性别差异,其来源可能来......
现如今,教育学家和心理学者们日益关注测验的有效性和公平性问题,特别是在心理学和心理教育测量的迅势发展的情况下,对项目参数的......
学习进阶是对学生在一段时间内,关于某一主题连续发展、逐渐复杂思维的描述,它的建立是以假设性学习进阶为起点到收集证据验证假设......
Rasch测量是当前教育与心理测量中具有客观等距量尺的测量。克服了经典测量的测验工具依赖和样本依赖的局限。本文通过介绍Rasch测......
Mantel—Haenszel方法（以下简称M-H方法）是探测试题是否存在DIF现象的一类重要的和普遍的方法。能力分组是M—H方法应用的一个关键环......
<正>测量学者们对DIF的定义以及所依据的理论基础不同,衍生了许多验证DIF的方法,其可以笼统地分为一般或传统的方法和项目反应理论......
本文系统梳理了我国成就测验的项目功能差异研究,主要包括介绍国外的项目功能差异研究的综合介绍性研究、利用我国的成就测验进行D......
试题偏颇性有损于语言测试的效度和公平性。在我国的大规模高风险外语测试中,考生众多,考生个人特征差异大,避免试题偏颇性尤其重......
本论文主要包括理论综述和实证研究两部分。理论综述部分主要介绍了项目偏差、项目影响、项目反映理论、项目功能差异的有关概念、......
本论文采用曼特尔-亨塞尔和逻辑回归两种统计方法，研究了大学英语四级考试对于不同学术背景和不同性别的学生之间是否存在项目功能......
在Rasch试题难度计算的基础上,根据一个常见的效应量计算公式,以一份普通高中语文学科试卷的学生成绩抽样数据为例进行实验设计,侦......
该文运用两种不同的方法对实际的汉语词汇测验中的３６个词汇进行了ＤＩＦ探测。对于１４００多劬的初三学生分别作了男女生与城郊学生间的比较。在男......
经典IRT对LID的严重依赖阻碍了其在大量基于题组的测验中的应用，相应地，基于经典IRT的DIF分析方法都没有考虑到LID的影响。本研究基......
目的通过项目功能差异（DIF）分析，找出WHOQOL-100量表社会关系领域在香港和阿根廷之间有差异的条目，探讨跨文化生存质量研究中项目功能......
高考是我国重要的人才选拔考试,也是目前国内影响力最大、影响面最广的考试。它一头关乎着国家社稷的发展和未来,另一头维系着千家......
利用基于Rasch模型的DIF检验方法,对近10年高考数学106道选择题进行性别DIF检验,得出有利于男生的试题有55道,有利于女生的试题有5......
