通专结合相关论文
日本自第二次世界大战后引入通识教育,历经了矛盾萌发、质量改善和通专结合这三个改革阶段.1991年后,日本文部科学省针对大学通识......
在“新学分”背景下对设计基础课重新定位,整合教学资源,优化课程设置,打造多专业“设计通识课程”.“设计认知与思维导入”课程针......
短期高等教育机构是在大学之外进行短学制高等教育的场所,其核心任务是提供职业教育或培训.随着高等教育内涵的深化,专业教育和通......
为响应《新文科建设宣言》,进一步加强"通专结合"教学研究及改革的实践探索,推动大学语文、写作与通识教育教师的学术交流与教学经......
当今的世界无处不在瞬息万变,全新的时代时时处处都在革新发展,变革的社会充满竞争和更多挑战。在这科学信息化、技术数字化、政体......
成都理工大学针对新时期资源环境问题对地学人才知识结构与能力素质的新要求,提出并实践了"通专结合,三提一塑"的地学人才培养理念......
本文介绍了华中科技大学热能与动力工程以及制冷与低温工程方向的本科人才培养所进行的改革探索,在课程体系、实践教学等方面所进......
一、信息技术与高等数学整合是必然趋势 1.信息技术与高等数学整合是高职院实现人才培养目标的需要。 随着科学技术的迅......
加强通识教育与专业教育的结合是高职教育改革面临的重要课题。本文以通识课程“大学生心理健康教育”在我校的改革探索为例，提出通......
目的 随着血液净化技术的不断发展及血液净化患者的增多,临床迫切需要经过专业培训具有血液净化理论知识及实践技能的血液净化护士......
高职院校课程较少关注学生内心世界的发展,如果课程蜕变为训练"机器人"的工具,教育将丧失促进人全面发展的价值。高职院校人才培养......
高等师范体育专业院校加强通识教育与专业教育的结合是体育教育的本质，是高等师范院校科学发展的必然要求，也是顺应国际体育教育发展......
“通专结合一体化”课程教学模式是在顺德职业技术学院“通专结合”人才培养模式的基础上提出的教学改革。在学生能力培养、教学内......
现如今,高等职业教育改革的价值取向已经成为了我国高职教育发展的主要问题。长久以来,我国的高职教育都是以培养人才为主要理念。......
【正】 所谓通才就是专业知识面宽乃至横跨几个专业、适应范围宽博的人才,通才教育就是立足于培养通才的教育方式.关于通才教育的......
人文教育是高职教育不可缺失的部分．贯穿于人才培养的全过程和学生的整个职业生涯。现有的高职人文素质课程设置偏重于学科性、教育......
摘要:淮安信息职业技术学院按照“六化”的专业建设思路,把“四个嵌入”作为专业改革的重点,构建了校企共育、工学结合的人才培养......
近年来,企业大学这种教育形态在中国迅速发展起来,它是一种新的高等职业教育形态。为了培养具有融会贯通和自主学习能力的现代企业......
通专结合复合型人才培养模式作为一种积极探索中的模式被广泛关注，文章在分析当前高等教育实行通专结合培养模式的必要性的基础上，提......
近年来,河南省汝南县人武部本着人员落实、队伍精干、政治可靠、训练有素、机动性强的要求,突出抓好民兵应急队伍建设,取得了明显......
在高职水产养殖技术专业的人才培养中,要树立＂通专结合＂的高职教育观,将专业教育和通识教育结合起来,以培养适应社会发展、有助于促......
随着时代的发展和课程改革的不断深入,高职教育的课程内容也发生了很大的变化,在终身教育理念下,高职院校课程内容的选择应体现职......
就一些高职院校片面强调专业教育而忽视通识教育的问题,引入通专结合的概念和必要性.在此基础上,以顺德职业技术学院通信技术专业......
【摘 要】分析汽车技术服务与营销专业人才培养模式存在的问题，提出“通专结合、素质与技能并进”的“2.5+0.5”创新人才培养模式，探......
期刊
随着我国教育不断改革，以及国家对于综合性人才的需求增加，通识教育逐渐得到重视和关注。通识教育作为大学非专业制度，已经有很多年的......
我国＂桥梁之父＂茅以升不仅是桥梁专家,还是工程教育家,在工程教育领域做出了重要贡献。他提出＂习而学＂工程教育思想,重视工程实践能力......
“通专结合一体化”课程教学模式将人文学科知识贯穿到专业教学中，让学生在学习专业知识的同时不知不觉地接受通识教育。这种教学模......
通识教育既是一种理念,也是一种实践。从通识教育观念的形成入手,系统论述通识教育自改革开放以来的探索历程。研究发现,以塑造"全......
教师队伍建设是高校实现可持续发展的根本动力,教师教学发展工作是实现高素质教师队伍建设的重要途径。大连海洋大学以教师教学发......
＂通专结合＂是高职市场营销专业在＂市场导向＂与＂就业导向＂共同作用下的一种＂质量保证＂与＂特色保证＂兼顾的人才培养方式。同时,作为专业人才培......
通专结合既是一种教育理念，也是一种人才培养模式．高职教育走向通专结合是培养现代社会适应性职业者的现实诉求。走向通专结合的具体......
目前，我国高职的教育理念逐渐向“以就业为导向，以学生为中心，以能力为本位”的方向转变，我院根据高职教育的特点、学院的定位以及会计......
由于专才教育模式下影视学科各专业的课程体系各成一套,极少共享课程,教学实践中所需资源远大于通才教育,且各专业之间存在"隔行如......
目的随着血液净化技术的不断发展及血液净化患者的增多,临床迫切需要经过专业培训具有血液净化理论知识及实践技能的血液净化护士......
高等职业教育改革的价值取向是我国高等职业教育实现自我发展与更新的首要问题,也是理论研究的重要问题。社会的发展不断提高对劳......
由于缺乏学术训练的精神和知识、文化共享的价值,通识教育与专业教育分割的"碎片化";缺少对学生深厚学术素养的培养;教学形式和方......
随着互联网媒体融合时代的到来,以体育和文化为载体,借助媒体实现信息交流和文明传播的体育文化传播从“小新闻”,走向国际化“大......
阐述药学高职教育的培养目标、知识和能力要求，并调查药学高职生入学前教育现状，提出新时期药学高职教育通专结合人才培养模式，重点探......
通识教育与专业教育相结合是“全人”培养的核心，也是高等教育发展的必然需求。如何在具体课程中实践“通专结合”的理论？本文以江西......
高等教育的两个重要组成部分为通识教育与专业教育，二者经常被割裂开来，缺乏实质性的融合。文章首先对通识教育、专业教育和通专结合......
新中国成立70年高等教育培养模式的变革,经历了从欧美通才教育到苏联专才教育,再到当今通专结合模式的曲折历程。不同时期高等教育......
基于对语言教学的"工具性"和"人文性"特点分析,本文结合CBI内容依托式语言教学理念,探讨高职公共英语教学中语言教学与学科内容的......
“通专结合”是通识教育改革深化和优化的方向。在“以学生为中心”的改革中,如何平衡专业教育和通识教育受到高等教育研究者和高......
当前,我国高等职业院校学生就业领域愈发宽泛、职业选择路径愈发多样,各高职院校应特别注重在夯实学生专业基础的同时,加强学生的......
本文结合对通识教育与专业教育的分析,从"通专结合"人才培养的必要性、"通专结合"人才培养的实施路径等方面进行分析,期望为高职院......
主要培养目标定位于技术型人才,这是我国高职教育的重大转变。基于此,高职院校应纠正狭隘专业化倾向,把通识教育与专业教育结合起......
顺德职业技术学院在通识教育观指导下,结合自身特点,提出了“立足地方,以人为本,崇尚品位,办出特色”的办学理念,并探索、构建“课......
