转岗幼儿教师相关论文
当前我国幼儿教师的社会地位急需提高,乡镇幼儿教育受重视程度还不够,幼儿教师的专业意识淡薄。许多幼儿教育机构为了配合家长需求......
本文研究转岗幼儿教师（女）职业紧张、自我效能感及关系。作者采用《职业紧张量表》、《自我效能感量表》对汶川及其周边地区转岗幼儿......
研究采用观察法和访谈法对乐山市部分农村转岗幼儿教师游戏分享环节的开展进行了调查,发现存在的主要问题为:游戏分享环节开展频次......
研究采用问卷法和访谈法对四川地区部分农村转岗幼儿教师专业发展需求进行调查。从专业知识、专业能力、专业态度、专业发展方式、......
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本文采用问卷调查和深度访谈对新疆农村地区不同转岗类型幼儿教师职业适应状况进行比较分析,研究表明转岗幼儿教师职业适应总体状......
为缓解西部地区幼儿教育师资的匮乏,“转岗”教师队伍应运而生。他们身处贫困乡村,其职业幸福感普遍偏低。职业幸福感不仅是个体职......
幼儿园转岗教师是中小学布局调整后由中小学转到幼儿园工作的教师,其专业发展情况影响着整个幼儿教师队伍的发展情况。以2011-2017......
本研究对四川省500名转岗幼儿教师的工作满意度与人格特质进行问卷调查,研究结果发现：（1）500名四川省转岗幼儿教师工作满意度未达到很......
职业认同是教师专业发展的内在动力。运用问卷对转岗幼儿教师的职业认同进行调查。结果显示:目前转岗幼儿教师的职业认同整体水平......
转岗幼儿教师的专业理念决定着转岗幼儿教师的教育教学行为和专业素养,影响着他们的自身专业发展方向和教学效果。重构转岗幼儿教......
幼儿园与中小学教育观念和模式的巨大差异,教育内容与方法的错位等使得广大转岗幼儿教师承受着巨大的职业压力,特别是少数民族地区......
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。随着人们对学前教育认识的深入,人们越来越认识到具备较高专业能力的幼儿教师在幼儿健康成......
后现代主义强调知识和教育的不确定性、情境性、非理性思维、对话和反思、多元化思维,主张以平等的心态、实践和变革的方式构建教......
幼教的发展和改革对幼儿教师的专业素质提出了新的挑战,面对来自小学转岗教师的种种亟需专业知识和实践经验的现状,本文通过对小学......
随着人们对学前教育的重视，幼儿教师的专业发展问题备受关注。农村转岗幼儿教师是应国家政策而出现的一类特殊教师群体，有效地缓解了......
农村转岗幼儿教师面临经济待遇降低、生存压力大,专业不适应,幼师资格的取得、职称评定晋升等难度大,培训少且缺乏适切性,权益保障......
在国家大力发展学前教育,接续实施学前教育三年行动计划的背景下,我国学前教育事业得到快速发展。然而在农村地区,虽然学前教育的......
农村转岗幼儿教师对身份认同的三个基本问题“我是谁”“我能做什么”“我的未来在哪里”均存在不同程度的困惑。制度欠合理、人际......
