英语课堂行为相关论文
本研究通过质性研究方式,对英语课堂行为成因开展研究.采取目的性抽样选取4位受访者,对其进行质性的个案研究,主要是通过对受试者......
文章以国内6个省份7所高校的374名非英语专业大学生为研究对象,考察了正念、外语课堂焦虑和英语课堂行为的情况,并探究了三者之间......
一直以来,自我意象以及英语课堂行为都是英语教学研究的方向。一方面,作为影响英语教和学的重要心理因素,自我意象广泛地受到人们......
在中国英语教育大环境中,少数民族预科生可说是一个特殊群体,他们有着独特的文化和语言背景。有关少数民族预科生英语课堂焦虑和课......
本研究采用量性与质性相结合的研究方法,调查分析了大学生英语课堂行为的倾向性,以及课堂行为与成绩的关系.研究结果表明:受试者在......
英语课堂中存在的沉默现象严重影响了外语应用能力的培养以及大学英语课堂教学质量的提高。在前人研究基础之上,本研究以中国外语......
