第四代评估相关论文
中国高等教育以新式学堂为起点,经历建国初期的调整之后迎来了高等教育的“改革开放”,在高等教育扩招下带来的教育的粗放式发展,......
随着我国改革开放不断深入,经济、贸易、政治、文化全球化程度逐渐加深,对国家经济安全、政府治理和国际关系问题上提出了更高的要......
作为一种政府主导的行政问责性评估模式,“双一流”建设评估面临着理念困境、主体困境、方法困境和结果困境。结合我国高等教育评......
随着我国改革开放不断深入,经济、贸易、政治、文化全球化程度逐渐加深,对国家经济安全、政府治理和国际关系问题上提出了更高的要......
摘要：学科评估活动发展至今已有十余年，评估范围越来越广，影响越来越大。第四轮评估结果与国家一流学科立项“挂钩”，对高校学科规划产......
教育教学是高校运转的本质要求,培养高质量人才是建设高水平大学的关键,教师课堂教学质量评价则是实现人才培养目标的主要手段和教......
“第四代评估”理论的主要特点是共同建构、全面参与和多元价值。安践“第四代评估”理论，不是让其取代传统评估模式，而是不断融合其......
将县级领导干部绩效定义为"行为与结果"后,县级领导干部行为绩效评估就成为重要理论问题。根据价值观决定人的行为、关键事件承载......
当前,在综合实践活动实施过程中,学校、教师对学生实践活动表现的评价存在“管理主义倾向”“实证主义取向”以及“多元价值缺失”......
尽管公共管理领域已经全面进入评估时代,公共部门绩效评估仍是一个世界性的难题。从评估行为的最后产出来看,由于存在评估结果缺乏......
高等教育作为一个场域有其自身的关系构型和惯习,本文依据布迪厄场域理论对我国新管理主义的教育评估问题进行了剖析,使我们清楚地......
教师教育专业质量评估在教师教育专业发展中发挥重要的作用,通过分析教师教育专业质量评估现状及困境,从第四代教育评估理论的视角......
第三方评估是政府绩效评估的重要方式,目前第三方评估处于加速发展期。本文采用第四代评估模型“响应式的建构主义评估”作为理论......
以第四代评估理论为主要视角,重新审视当前我国中小学德育评价现状,从评价标准、评价过程、评价者等角度分析新形势下我国中小学德......
第四代评估是当前国际最新的外部质量保障理念,其强调对人性的尊重、强调价值多元化的评估观启示我们:在构建高等教育外部质量保障......
新时代,高等教育要走高质量内涵式发展道路。教育评价对教育质量起到的保障作用毋庸置疑。我国在教育领域推进管办评分离已有几年......
在推进国家治理能力现代化的时代背景下,政府购买社会工作服务的主要形式是社会工作服务项目。对社会工作服务项目进行评估是履行......
“意义建构”指个体对自身经历的理解、对所做决定赋予的意义,分三个发展阶段:遵循外部程式、十字路口徘徊及自我主导。促进个体的......
